Novellid kaheksandale Suurepärane

Novellid kaheksandale Klass võib olla erinev

• 8. kuupäev Klass kuulub Hauptschulen, Realschulen, Keskkool samuti üldkoolid. Arvestades küsimust, millised novellid 8. -ks Klass sobib, mõned komponendid tuleb kõigepealt selgeks teha. Nt: mille järgi 8. Kas see on klass - Hauptschule, Realschule, Gesamtschule või Gümnaasium? Milline on nende keskmine arengutase 8. Klass, mis peaks tegelema novellidega?

• Hauptschulen on üldkoolid (kohustuslikud), mis peaksid viima kutseküpsuseni. Sõltuvalt õpilaste motivatsioonist võimaldab Saksa koolisüsteem pärast kooli lõpetamist
  instagram viewer
  keskkoolid sellele tugineda. Realschulenit saab vabalt valida teatud õppimisvõimete alusel ja neid peetakse keskhariduskoolideks. Järeldus Põhikool viib "keskmise küpsuseni" või "Fachhochschulreife".

• Keskkoolina järgib gümnaasium „kõrgkooli sisseastumiskvalifikatsiooni” nõuet (Keskkool). Õpilaste teadmiste tase ja õppimismotivatsioon viitavad suurele huvile õppimise vastu. Üldkool pakub õpilastele läbitavat "koolikarjääri". D. H. keskkooli ja keskkooli eristamine või Gümnaasium orienteerub sõltuvalt konkreetsest juhtumist. Vahetustega seotud õppeerinevusi üksikute õpilaste vahel tuleks vältida.

• Täpsustus, milles 8. Klasside novelle tuleb õpetada, need ei tohiks mingil juhul viia õpilaste diskrimineeriva klassifikatsioonini, kuid ainult selle erineva õppimisvalmiduse ja teadmistebaaside hindamine, mis on seni olnud arenguga seotud serveerima. Seetõttu on sõnaselgelt sõnastatud, et kesk-, kesk- või põhikoolis käimine või keskkooli ei ütle midagi isiksuste kohta, mis hiljem arenevad. Saksa haridussüsteem pakub kõigile varem või hiljem edasisele õppimisele suunatud võimalusi.

Põhiteave novellide kohta

• Novellid kirjutati 19 Sajand kui Ameerika ajakirjade "novellid", et anda autoritele platvorm, sest raamatuturgu oli raske vallutada. Nimednagu näiteks B. Ernest Hemingway, Sinclair Lewis või F. Scott Fitzgerald sai selle poolest kuulsaks. Sisse Saksamaa keegi teadis rohkem anekdoodist, novellist või erinevatest väikestest kalendrilugudest.


Kumb on parem: Hauptschule või Realschule?

Kumb on parem valik - Hauptschule või Realschule? Palju vanemaid ja ...

• Alates 1947. aastast jätkusid novellid aastal Saksamaa läbi levida. Autor Wolfgang Borchert käsitles peamiselt sõjajärgseid teemasid, nagu B. "Sõja tagasipöördujad, vaesus, sõdurite probleemid või rahu". Borcherti lugude keskpunktiks oli alati sõja väljendatud tagasilükkamine ja igatsus "inimkonna" järele

• Lühijutud tegelevad sellega vähem poliitika, mitte igapäevaste, inimlike sündmuste ja probleemidega, näiteks B. "Schlittenfahrt", autor Helga M. Nowak, "Must lammas" või "Vaated klounile", autor Heinrich Böll. Mainida tuleb ka Siegfried Lenzi oma novellidega "Üleujutus on täpne" ja "Öö hotellis". Lühijutud tõestavad end kokkusurutud vähendamise (kokkusurutud kärpimine) abil.

• Reeglina kirjutatakse novelle vähem "esimese isiku osalusest" kui palju rohkem vaatleja kaugusest. Sisestate teema ilma sissejuhatuseta, mis esineb sageli ainult jutustuse lõpus või loo lõpus. saab jäädvustada ridade vahele. Süžee hõlmab lühikest aega ja kasutab igapäevast keelerežiimi. Metafoorid valgustavad ebaselgust ja keerukaid probleeme.

Leidke novellid kaheksandaga Klass koos

8. klassi noored Klassides on välja kujunenud täiesti erinevad isiksused, nii et vaevalt on võimalik aines kõigile õpilastele õigust teha. Filtreerige klassikalisi või kaasaegseid novelle vastavalt teatud kriteeriumidele, et seejärel kaheksandaga koos töötada Klass, mis on mõeldud klassid sobib valida novelle.

• Määrake klassikalised ja kaasaegsed novellid teatud raskusastmetele, näiteks: B. kergesti mõistetav ("Kena tüüp" Gabriele Wohmannilt, "Der Filialleiter" Thomas Hürlimannilt, "Schlittenfahrt" Helga M. Novak) ja nõudlik ("Must lammas", "Vaated klounile", autor Heinrich Böll)

• Kas otsite kaasaegseid autoreid, näiteks B. Felix Wetzel oma novellikoguga "Beautiful Insanity - The Hunch of Imperfection" ehk Thomas Hürlimann koos filmiga "Der Filialleiter", Andreas Rüdig "Vom Korsett" või Lisa Fuchs oma loominguga "Drum Solo".

• Piirake vastavate novellide teemasid: millised teemad võiksid õpilasi huvitada ja millised sobiksid temaatiliselt? Z. Nt: suhtlemine, staatus, taunimine, arusaamatus, sõda, põlvkond jne ...

• Pakkuge oma õpilastele erinevat tüüpi novelle ja laske klassil otsustada. Kui vajate 8. klassile täiendavat valikut kaasaegseid novelle, sirvige lihtsalt "online-romaan" või "leselupe".