วิดีโอ: ข้อกล่าวหา, Dative, Genitive และ Nominative
ด้วยความช่วยเหลือของประโยคตัวอย่าง การสอบถามเกี่ยวกับกรณีต่างๆ สามารถแสดงให้เห็นได้ดีที่สุด ถามกรณีทั้งเอกพจน์และพหูพจน์
กรณีแรกคือการเสนอชื่อ
- ขอเสนอชื่อด้วย "ใคร" หรือ "อะไร" เสมอ ที่คุณอ้างถึง "อะไร" กับวัตถุเช่น NS. รถ เก้าอี้ สัตว์.
- ประโยคตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้คุณเห็นว่ามีการขอคำเสนอชื่ออย่างไร: "รถติดอยู่ในรถติด" ตอนนี้คุณถามว่า: "ใครหรืออะไรติดอยู่ในรถติด" คำตอบที่ถูกต้องคือ: "รถ"
- อีกตัวอย่างหนึ่งคือ "ครูสอนนักเรียน" พวกเขาถามว่า: "ใครหรืออะไรสอนนักเรียน?" คำตอบ: "ครู"
- ดังนั้นคุณจึงรู้ว่าประโยคตัวอย่างในกรณีแรกคือประโยคปฏิเสธ ให้ถามด้วย "ใคร" หรือ "อะไร" เสมอ เพื่อจดจำคำคำถามสำหรับประโยคคำถาม แม้ว่ากรณีจะถูกถามด้วยคำคำถามเพียงคำเดียวก็ตาม ดังจะเห็นได้ในประโยคตัวอย่างแรก ที่นั่นคุณถามว่า "อะไร"
นั้นหรือนั่น? - กฎสำหรับภาษาเยอรมันที่ถูกต้อง
หากต้องการเรียนรู้กฎสำหรับกรณีหรือกรณีที่ถูกต้องในภาษาเยอรมันคือ ...
กรณีที่สอง: สัมพันธการก
- คุณสามารถขอสัมพันธการกกับ "ใคร" โดยที่สัมพันธการกมักจะแสดงความเป็นเจ้าของ พวกเขาถามว่าใครเป็นเจ้าของบางสิ่ง
- ตัวอย่าง: "สุนัขกำลังเล่นกับรองเท้าของเจ้าของ" ตอนนี้คุณกำลังขอสัมพันธการก โดยพูดว่า "สุนัขกำลังเล่นกับรองเท้าของใคร" คำตอบคือ: "ด้วยรองเท้าของเขา เจ้าของ. "
- อีกประโยคหนึ่งที่ต้องชี้แจง: "เด็กหญิงวาดภาพด้วยดินสอของพี่ชาย" คำถามในกรณีที่สองคือ "คุณใช้ปากกาของใคร" คำตอบ: "พี่ชายของคุณ"
- คุณจะสังเกตเห็นว่าคุณขอคำนามในประโยคตัวอย่างที่สองในพหูพจน์เหมือนที่คุณทำในเอกพจน์ ดังที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ตัวเลขไม่มีผลต่อการลดลง
กรณีที่สาม: dative
- กรณีที่สาม dative ก็แสดงความเป็นเจ้าของเช่นกัน และถูกตั้งคำถามด้วยคำว่า "ใคร" อย่าสับสนกับสัมพันธการก dative น่าเสียดายที่เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก
- ประโยคตัวอย่างควรแสดงให้คุณเห็นว่าคุณสามารถถามเกี่ยวกับข้อมูลได้อย่างไร: "นักเรียนให้ ครูแอปเปิ้ล "ตอนนี้คุณถาม:" นักเรียนให้แอปเปิ้ลแก่ใคร "คำตอบคือ:" Dem ครู."
- อีกตัวอย่างหนึ่งคือ: "ครูขอบคุณนักเรียน" คำถามที่ปฏิเสธคือ "ครูขอบคุณใคร" คำตอบ: "นักเรียน"
กรณีที่สี่: ผู้กล่าวหา
- ในกรณีที่สี่ ผู้กล่าวหา คุณสามารถถามหา "ใคร" หรือ "อะไร" ได้ กริยาต้องอยู่ข้างหน้าคำนาม ซึ่งหมายความว่าคุณไม่สามารถสับสนระหว่างผู้ถูกกล่าวหากับผู้เสนอชื่อเมื่อถามว่า "เคย" แม้ว่าทั้งคู่จะปฏิเสธด้วยคำว่า "เคย" ก็ตาม
- ใช้ประโยคตัวอย่างต่อไปนี้เพื่อถามกรณีที่สี่: "ครูสรรเสริญนักเรียน" คำถาม: "ครูสรรเสริญใครหรืออะไร" คำตอบ: "นักเรียน"
- อีกตัวอย่างหนึ่งที่แสดงให้เห็น: "คุณเห็นรถติดอยู่ในรถติด" คำถามคือ: "คุณเห็นใครหรืออะไร" คำตอบ: "รถยนต์"
- ประโยคตัวอย่างประโยคถูกนำมาใช้ที่นี่เพื่อแสดงให้คุณเห็นเมื่อคุณมีผู้เสนอชื่อและเมื่อคุณมีผู้กล่าวหาต่อหน้าคุณ
- อย่าวิตกกับความจริงที่ว่าคำว่า "เคย" ถูกใช้ทั้งในประโยคและในคดีกล่าวหา เนื่องจากประโยคตัวอย่างบอกว่า: "You 'see' a car... " คุณรู้ไหมว่ามันสามารถเป็นกรณีที่สี่ของการปฏิเสธเท่านั้น ในกรณีแรกประโยคตัวอย่างประโยคคือ "รถติดในการจราจรคับคั่ง"
เรียนรู้สี่กรณีด้วยใจและจดบันทึกคำถามพิเศษ เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะปฏิเสธคำนามได้อย่างถูกต้องโดยอัตโนมัติ ลองนึกถึงประโยคตัวอย่างเพิ่มเติมสำหรับแต่ละกรณีซึ่งเป็นแบบฝึกหัดที่ง่ายที่สุดในการทำความเข้าใจสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
