Пројекат бајке у вртићу: овако користите мистериозне приче

Бајке су популарне у вртићу

• Није важно да ли народне или уметничке бајке - деца љубавне приче и бајке слушати. Језик бајки, који је често средњовековни у свом изворном облику, врло лако се може заменити за јасне, једноставне, лако разумљиве реченице. Садржај и теме бајки одражавају асоцијативне слике у главама деце. Д. Х. Током приповедања довољна је машта детета да процесе сагледа као у филму.

• Чак су се и у средњем веку бајке користиле као образовно помагало за разликовање „добрих и лоших“, „праведних и неправди“, „сиромашних и богатих“ (у смислу „постолара, држите се последњег“) итд.. да скрене пажњу. У међувремену се фокус „образовне помоћи“ можда делимично променио. Б. често се бирају бајке које не говоре увек о „злом“, већ могуће и о јави се „драгој“ вештици. Бајке преносе вредности и з. Т. они су везани за карактерне особине, а не само за посебне ликове (вук, пас, патуљак).
  instagram viewer

• Пројекат из бајке можете пронаћи у вртић могу се дизајнирати на веома разнолик начин. З. Б. Могли бисте упоредити пројекат из њемачких, чешких и арапских бајки из области „Земље“ или различитих животињских бајки на тему „Животиње“. Да би се пронашао ситуацијски приступ, није неуобичајено да „бајке загонетке“ буду прикладне. Израз „бајка загонетка“ састоји се од две могућности. За ово је од помоћи ако сте упознати са значењем „мистериозне приче“.

Пројекат „Тајне загонетке“ може се осмислити на различите начине

• Најпознатије немачке бајке су свакако „Снежана“, „Хансел и Гретел“, „Пепељуга“ и "Успавана лепотица", а затим следе "Принцеза и грашак", "Фрау Холле" и "Вук и седам" Клинац ”. Ако упоредите ове бајке з. Б. са "Румпелстилтскин", ово друго је мистериозна прича.

• Мистериозне приче нуде себи да осмисле пројекат кроз своје текстуално питање „Како се ја зовем?“. Међутим, нема много мистериозних прича, па било коју бајку можете учинити мистериозном причом постављањем питања попут: Б. „Ко би требало да се попне преко трња да пронађе своју невесту?“ Или „Где је ципела спојила пар?“


Тема "бајке" у вртићу - дизајнерске идеје

Деца воле бајке, па је ова тема посебно погодна за ...

Пројекат треба да одговара ситуацији

• У вртићу је увек корисно користити дату ситуацију као прилику за осмишљавање пројекта. Ситуације и околности тичу се дјеце и она су их спремна искористити као прилику да се са њима носе. Није неуобичајено за Б. Ситуације у којима се деца међусобно повређују без жеље, нпр. Б. Озарени од радости, извештавајте о новим играчкама које други не могу да купе. Нека деца само тужно реагују у тренуцима. Узми з. Б. таква ситуација као прилика да се деци обезбеди одговарајући „пројекат“, нпр. Б. са темом „бајке“ - пренијети даље перспективе.

• Осим забаве, пројекти би такође требало да имају користи у подучавању деце вртића не само друштвеним, већ и личним вештинама. Ако погледате популарне циљеве учења, нпр Б. Комуникација, Социјално понашање и очување вредности (социјалне вештине), као и промовисање самопоштовања, личне одговорности, оријентације на решавање проблема, бајке су веома погодне као понуда пројекта. Да бисте се усмерили ка теми „бајке“, могли бисте нпр. Б. користите мистериозну причу.

• Горњи пример за могућу ситуацију може изазвати питање: "Ко је био довољно паметан да добије читаво краљевство?" Бајка "Кћи мудрог сељака" браће Грим говори о мудрој ћерки сиромашног фармера који је успео да постане краљ оженити се. Чак и након грешке, показала се довољно паметном да задржи краља (а са њим и краљевство). Наравно, корисно је ако знате неколико бајки како бисте могли брзо одлучити која загонетка је прикладна за коју бајку, а тиме и за који пројекат.