როგორ დავწეროთ კლასის წუთი

ძალიან მნიშვნელოვანია: გააკეთეთ მოკლე შენიშვნები კლასის პროტოკოლისთვის კლასის განმავლობაში. საქმე იმაში არ არის, რომ სიტყვასიტყვით ჩაწეროთ ყველა წინადადება. შეეცადეთ დაიჭიროთ ძირითადი შეტყობინება და მოკლედ ჩამოწეროთ. ნუ შეჩერდებით ფორმულირებებზე, მაგრამ ჩაწერეთ როგორც ფიქრობთ ამაზე. ეს ჩანაწერები მხოლოდ შეხსენების ფუნქციას ასრულებს.

თუ თქვენ ხართ შემდეგ კლასები ჯერ კიდევ გაქვთ კითხვები, რომელთა გააზრებაც ვერ მოახერხეთ გაკვეთილის განმავლობაში ან თუ რამე ვერ გაიგეთ, უმჯობესია ჰკითხეთ ერთ ან რამდენიმე თანაკლასელს ამ საკითხთან დაკავშირებით. თქვენ შეიძლება შეძლოთ სესხება მათგან, რათა უზრუნველყოთ თქვენი გაკვეთილის პროტოკოლის სისრულე.

დაუყოვნებლივ (!) გაკვეთილის დასრულების შემდეგ, ყურადღებით წაიკითხეთ თქვენი შენიშვნები და შეავსეთ ისინი. მეხსიერება ჯერ კიდევ ახალია და შეიძლება არსებობდეს შესაძლებლობა, უშუალოდ მასწავლებელთან განიხილონ სირთულეები ან შეკითხვები.

გაკვეთილის ოქმი არ არის გაკვეთილის სიტყვა -სიტყვით ჩაწერა (დევიზის მიხედვით: "ნათქვამი... და შემდეგ ბ თქვა... ”), მაგრამ არსებითი კითხვებისა და დასკვნების კრისტალიზაციისთვის და რათა ყველა მონაწილემ გაიხსენოს გაკვეთილი მოგვიანებით გაკვეთილის პროტოკოლის გამოყენებით შეუძლია

გაყავით გაკვეთილის ოქმი რამდენიმე ნაწილად: პირველი ნაწილი წარმოადგენს შესავალ თემას და მოკლედ აჯამებს ყველა თემას. როგორც წესი, გაკვეთილების უმეტესობა შეიძლება დაიყოს ორ -ოთხ მთავარ პუნქტად. კარგი სტრუქტურა არის ყოვლისმომცველი და საბოლოო ჯამში კარგი სწავლების ოქმი.

შემდეგ მოკლედ შეაჯამეთ შეკითხვა ან თემა თითოეული განყოფილებისთვის და ჩამოაყალიბეთ შესაბამისი სწავლების შედეგი მკაფიოდ და ზუსტად. თუ კითხვის განმარტება ვერ მოხერხდა კლასში, თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღნიშნოთ ეს წუთებში უყოყმანოდ.

გაკვეთილის ოქმის ბოლო ნაწილში თქვენ მოკლედ უნდა შეაჯამოთ გაკვეთილის საგანი უფრო დიდში ჩაერთეთ საგნის კონტექსტში და ხედვა შემდგომ კითხვებსა და პრობლემებზე მიეცი