授業議事録の書き方

非常に重要：クラス中にクラスプロトコルについて短いメモを作成します。 重要なのは、文字通りすべての文を書き留めることではありません。 重要なメッセージを把握し、簡単に書き留めてください。 処方にこだわるのではなく、あなたがそれについて考えるように書いてください。 これらのメモは、リマインダーとしてのみ機能します。

あなたが後なら クラス 授業中に明確にできない質問がまだある場合、または何かを理解していない場合は、この点について1人以上のクラスメートに尋ねるのが最善です。 クラスの議事録の完全性を確保するために、これらからさらにトランスクリプトを借りることができる場合があります。

すぐに（！）授業が終わったら、メモを注意深く読み、完成させます。 今でも記憶は新鮮で、困難や質問について教師と直接話し合う可能性もあります。

レッスンプロトコルは、レッスンを一語一語書き留めることではありません（モットーによると：「言われた... そしてbは言った...「）しかし、本質的な質問と発見を具体化するためにそして すべての参加者が後でレッスンプロトコルを使用してレッスンを思い出せるようにします できる。

レッスンプロトコルをいくつかのセクションに分割します。最初のセクションは、トピックの概要として機能し、すべてのトピックを簡単に要約します。 原則として、ほとんどのレッスンは2つから4つの主要なポイントに分けることができます。 優れた構造は、優れたレッスンプロトコルのアルファとオメガです。

次に、各セクションの質問またはトピックを簡単に要約し、関連する指導結果を明確かつ正確に定式化します。 クラスで質問を明確にできなかった場合は、ためらうことなく数分でこれをメモすることもできます。

レッスンプロトコルの最後のセクションでは、レッスンの主題を大きなものに簡単に要約する必要があります 主題の文脈とさらなる質問と問題の見通しを埋め込む 与える。