Kuidas ma saan õpetajaga lapsevanemaga vestelda?
Isegi kui tänapäeva haridusmudelid muutuvad ikka ja jälle, tuleks vanemate, õpetajate, kasvatajate ja laste suhted alati kujundada nii, et et kõik täiskasvanud võtaksid noorte põlvkonna hariduse ja kasvatuse osas kokku ning neil ei oleks tunnet, et nad on selles küsimuses vastupidisel poolel seisma.
- Kui teie tütar või poeg paneb õpetaja kutse vestlusele lauale, ärge palun šokeerige, sest: Õpetajad on ainult inimesed.
- Kõigepealt paluge oma lapsel teile üksikasjalikult ja ennekõike võimalikult ausalt öelda, milles võib asi olla. Kui teie laps usaldab teid ja paneb kõik probleemid teie eest lauale, teavitatakse teid sellest ette. Tegelikult ei saa te millegi üle üllatuda.
- Ärge sisenege sellesse vestlusesse eelarvamusega, sest see tekitaks tarbetult pingeid teie ja õpetaja vahel.
- Oodake õpetajalt igakülgset abi, kuid mitte lõplikku lahendust kooli- või kodustele probleemidele.
- Reeglina teab õpetaja, et sa armastad oma last ja et mõne rööbastelt rööbaste eest tahad teisi süüdistada (kool, päevakeskus, poliitika jne) soovivad otsida. Olge avatud, ärge otsige meeletult vabandusi, vabandusi, nõrku põhjusi. Teil pole seda vaja, sest olete täiskasvanud ja olete ilmselt leidnud oma koha elus.
- Tunnista julgelt viga, tegematajätmist, võimalikku valet vaatenurka. See näitab teie sisemist ülevust ega röövi mingil moel teie autoriteeti.
- Ärge rõhutage pidevalt, et teie laps „käituks kodus väga erinevalt”, sest see tundub uskumatu. Kui ütlete: "Minu laps ei teinud seda meelega", siis see pole tõsi, sest laps on kontrollitult tegutsev olend, mitte teise inimese käe sirutus (nt. B. ainult ema).
- Antiautoritaarne kasvatus ei ole alati hea. Kui laps saab kodus kõik olulised otsused ise teha, ei õpi ta aktsepteerima väliseid eeskirju ja rühmas tegutsema. See ei kanna siis vastutust klassikaaslaste eest ega saa käituda lugupidavalt õpetajate ja teiste inimeste suhtes.
- Ärge rõhutage, et teie laps on “tahtejõuline isiksus” - õpetaja kogeb seda ilmselt väga erinevalt, nimelt ühena Omamoodi “lapselik käitumine” väljendusena seisukohale, et teie laps on maailmas üksi ja saab oma tahtmist ja tegutsema. Võtke nõu, kui õpetaja käsib teil näidata lapsele piire, paluda temalt pereabi, jõustada järjekindlalt täitmist jne. Väga selge "ei" on aeg -ajalt väga oluline.
- Kui kaitsete end selle eest, peaks õpetaja kasutama teie lapse käitumist teie enda soorituse etalonina. Teie lapse käitumine ei ole teie enda oma ega ka teie süü. Sa ei pea midagi häbenema, sest sa tahad kindlasti ainult parimat. Jagage seda õpetajaga ja küsige konkreetseid soovitusi.
- Väljendage oma ideid ja soove / kaebusi, mida teie laps teile on toonud.
- Öelge hüvasti sõbralikult ja ärge tundke, et õpetaja röövis teie lapse ja tahtis teda lihtsalt süüdistada. Öelge õpetajale, et olete ettepanekute eest tänulik ja need lähevad teie meelest läbi.
Häirete vältimine õppetöös - näpunäited
Esmamulje loeb. Õpetajad, kes tunduvad algusest peale enesekindlad ja ...
Kui kasulik see artikkel teile on?
