Antitetisk diskussion förklaras med hjälp av ett exempel

Förstå den antitetiska diskussionen

När det gäller det antitetiska diskussion det handlar om att undersöka båda sidor av en fråga, det vill säga undersöka både för- och nackdelar med ett ämne.

• Brainstorming i början är viktigt för alla bra diskussioner. Skriv ner allt du tänker på, till exempel "Skoluniform - ja eller nej?" inträffar.
• När du har hittat några punkter och argument, sorterar du argumenten som hör ihop och tilldelar respektive punkter exempel.
• När du är klar är det särskilt viktigt att skriva en bra disposition. Detta är så viktigt att du inte tappar tråden medan du skriver. En kontinuerlig rad måste i alla fall vara igenkännlig i diskussionen.
instagram viewer
• När du skisserar konturen, se till att du inte inkluderar exempel på argument i konturen. Hitta en avhandling, det vill säga ett påstående.


Diskussion - studentutbyte

Diskussionen behandlas i klassens tysklektion och du måste ...

• Sedan börjar det riktiga skrivandet. Skriv inledningen, kroppen, syntesen och avslutningen för att få en fullständig diskussion.

Exemplarisk antitetisk diskussion

I följande exempel bör ämnet vara: "Skoluniform - ja eller nej?"

• Först och främst måste du skriva en introduktion. Tänk på en bra hängare för skoluniformer. Antingen något om andra länder som redan har skoluniformer, en aktuell politisk debatt om detta ämne eller något liknande för att introducera ämnet.
• Sedan är huvuddelen, den verkliga argumentation går: I en antitetisk diskussion måste den sida du är till för framhävas sist. Så om du är för skoluniformer, skriv ner de negativa argumenten först och sedan de positiva. Om du är emot skoluniformer kommer de positiva argumenten först och sedan de negativa.
• Det är också viktigt att du väljer ordningens argument noggrant. För det viktigaste argumentet kommer alltid i slutet av varje argumentlinje. Det vill säga förnamnet det minst viktiga argumentet.
• Dessutom bör du bygga upp varje argument med de fyra B: erna. Först påståendet, sedan orsaken, sedan ett exempel och sedan hänvisningen till påståendet, så att läsaren återigen kan se vad exemplet nu stod för.
• Om du till exempel tycker att det är bättre att inte införa skoluniformer, kan din argumentation vara det vara följande: Skoluniformer stärker känslan av samhörighet i en skola, eftersom alla elever bär samma kläder ha på sig. Speciellt när du träffar andra skolor identifierar du dig enormt med din egen skola, varför de stärker samexistensen. Sedan finns det ett annat pro-argument med samma 4-B-struktur, som är viktigare än de förstnämnda och bara listade, till exempel: Skoluniformer stänger av mobbningsaktiviteter.
• När du har avslutat det starkaste argumentet kommer vändpunkten och du nämner alla positiva argument och börjar om med de svagaste. Till exempel först och främst: Skoluniformer kostar pengar, sedan: Skoluniformer främjar förlusten av den egna identiteten.
• Om du också har beskrivit alla argument här kommer syntesen. Här är det viktigt att du ger en slutlig översikt över argumenten och föreslår en lösning. I den antitetiska diskussionen är syntesen elementär. Säg till exempel "Det är bra att ha vanliga kläder för skolan om du kan representerade, men i princip bör varje elev ges möjlighet att vara individuell kan klä sig. En lösning skulle vara Casual Friday, som kommer från arbetslivet, när du kan bära dina egna kläder en gång i veckan. "
• Sist men inte minst kommer slutsatsen, så att säga, slutsatsen, här är det bäst att hänvisa till inledningen igen och avrunda ämnet. Inga argument ska upprepas här.