Пројектни рад у јаслицама са малом децом

Приликом рада на пројекту, фор деца релевантна тема је обрађивана у дужем временском периоду. Деца обрађују тему у малој групи и сами је разрађују. Многе компетенције, попут независности, креативности, Социјално понашање и промовишу се когнитивне вештине. Ово важи и за децу млађу од три године ако ви, као образовни професионалац, познајете и водите рачуна о степену развоја своје деце.

Рад на пројекту са децом - преглед

Рад на пројектима је обавезан у вртићима у свим савезним државама. На тај начин деца уче концентрацију и упорност. Друге вештине које се промовишу кроз рад на пројекту су логичко размишљање и методолошке вештине: Деца уче како да уче.

• Пројекат се бави различитим аспектима теме током дужег временског периода, односно састоји се од различитих пројектних јединица. Колико их има, зависи од теме, узраста деце и њихове мотивације. Обично три до десет јединица.
instagram viewer
• Важан принцип је учешће, односно учешће деце. Васпитачи не планирају и не спроводе пројекат, већ се наставља развијати импулсима деце. На крају сваке целине, деца размишљају о ономе што су научила и који аспект теме би желели да даље истраже.
• У вртићу проналажење теме, ако је могуће, треба да ураде сама деца. То се може постићи демократским гласањем. Васпитач бира две до три теме које су деци тренутно важне, нпр. Б. Ватрогасна јединица, професије, диносауруси итд. Теме треба увек да се односе на свакодневни живот.


Васпитачи у јаслицама - квалификације, задаци и захтеви

Ако желите да радите као васпитач у јаслицама, долазе сасвим други ...

• У сваком пројекту постоји нагласак на пројекту. Обично је ово екскурзија или изложба резултата пројекта. Истакнути део пројекта стога може бити на почетку или на крају пројекта.

Покретање пројекта у дневном боравку - проналажење теме

Креветић није а вртићјер је ваша циљна публика много млађа. Стога се приступ пројекту не може усвојити један на један.

• Пре него што започнете пројекат са својом јаслицама, морате пажљиво посматрати своју групу. Који је ниво развоја деце? Шта већ можете учинити? Колико је напредовао развој језика? Шта је интерес деце?
• Осим тога, требало би да се заврши фаза упознавања како би се деца укључила у пројекат.
• Тема пројекта мора одражавати интересе већине дјеце. За децу млађу од три године и даље су веома сличне. Животиње, возила, боје или су популарне музика.
• Уверите се да се теме могу рашчланити на логичке подтеме, на пример „Кућни љубимци“ или „Возила на путу“.
• Такође можете дати деци до три теме на избор. Припремите малу презентацију о свакој теми и гледајте како малишани реагују. Деца од 2 године такође могу гласати са тромбоцитима или се изражавати усмено.

Савети за спровођење пројекта са У3 децом

• Ако је могуће, изведите пројекат заједно са колегом. Тако да не морате да прекидате ако је, на пример, једном од деце потребна нова пелена.
• Пројектне јединице не би требале трајати дуже од 15 минута. Малишани имају много краћи распон концентрације од четворо или петогодишњака. Укупно, пројекат не би требало да има више од три до четири јединице. Они не би требало да буду превише удаљени временски, тако да се деца и даље сећају последње јединице.
• Ваша пројектна група не би требало да прелази четири до пет деце. На овај начин можете пратити све и пазити на свако дете.
• Малима је потребно понављање. Почните сваку јединицу са одређеном песмом или свирањем прстима и увек изаберите исти завршетак.
• Деца би требало да се забављају. Због тога немојте по сваку цену пролазити кроз свој програм, већ увек пазите на потребе деце.
• Увек пустите децу да раде своја и испробавају ствари. Останите флексибилни. За пројекте са малом децом мото је: „Путовање је циљ“.
• Ограничите се на неколико материјала и метода. Довољна је одређена техника сликања по јединици пројекта.

На овај начин се може постићи крај пројекта прилагођен узрасту

• Суздржите се од амбициозних истакнутих пројеката, попут представа или представа. Ово превише оптерећује малу дјецу и доводи до фрустрације са свих страна.
• Боље је организовати малу изложбу са резултатима пројекта за родитеље у дневном боравку. Нека деца представе своје радове родитељима.
• Мала деца такође воле фотографије. Стога за свако дете саставите фасциклу са фотографијама у којој је документован ток пројекта. Тако да сваки од учесника има трајно памћење.

Важно је да немате амбициозне планове када радите на пројектима са малом децом. Оријентисани на радне процесе и мање на резултате. Полако и увек обраћајте пажњу на потребе деце.