Vožnja z vlakom Guya Helmingerja
"Die Bahnfahrt" je znana kratka zgodba luksemburškega pisatelja Guya Helmingerja, ki jo boste našli v njegovem letu 2001 je izdal zbirko kratkih zgodb "Rost" (éditions phi, Echternach) in jo najdemo v številnih internetnih virih. Najbolj je bila znana po svojem presenetljivem, krutem koncu.
Kot "Die Bahnfahrt" v drugi prozni publikaciji Guya Helmingerja kot ena Kratka zgodba je bil objavljen med mnogimi, nihče ni pomislil, na kakšen nivo razvpitosti bi to postalo.
"Die Bahnfahrt" - načelo kratke zgodbe Guya Helmingerja
- Vožnja s tramvajem je prikazana z vidika skupine deklet s pomočjo osebnega pripovedovalca. Nenavaden fant jim je najprej povedal, da je slaven, kasneje pa, da bodo jutri o njem brali v časopisu. Ko se eno od deklet obrne in mu reče, naj preneha, so že videli nekaj boljšega, stanje se stopnjuje.
- Kratka zgodba Guya Helmingerja je zelo atmosfersko besedilo, ki z opisom vpliva, ki ga ima fant na Dekleta in njihovo dojemanje notranjosti tramvaja imajo zelo impresivno, včasih srhljivo karizmo zmaga.
- To je okrepljeno z odsotnostjo psiholoških razlag za izjave in vedenje dečkovega značaja. Dekličin pogled nanj, vzdušje med njima in majhnim, a težkim Ko govorite o delu samega fanta, dosežete napet učinek in pustite fanta zmediti dela.
- Ne nazadnje to ustvarja simbolni način delovanja, ki vsebuje številne metafore.
Težave v medosebni komunikaciji se pojavljajo vedno znova in povsod ...
Presenetljivo - konec
- Kratka zgodba Guya Helmingerja pridobiva na prepustnosti z atmosfersko gosto, a psihološko varčno pripovedjo, ki zagotavlja velik prostor za interpretacijo. Kljub pripovedanemu, presenetljivemu koncu, in sicer fantovski risbi pištole in strelu vanjo obraz deklice, ki ga je prosila, naj jo pusti pri miru, je večplasten izhod do predzadnje vrstice the zgodba možno. Šele zadnji stavek določa izid in s tem retroaktivno enega karakterizacijo fanta in njegovega vedenja.
- Tudi zaradi tega presenetljivega, nasilnega konca je kratka zgodba pogosto v Lekcije nemščine se obravnavajo tako, da učenci sami zaključijo, ne da bi vedeli zadnjo vrstico bi morala napisati. Na podlagi besedila se v šolskem kontekstu poleg razmišljanja o tem, kako se besedilo pripelje do konca, razpravlja o nasilju in divjanju.
Zaključek: Kratka zgodba, ki je bogata z možnimi interpretacijami in branji, vam lahko da razmislek. Ne samo v šolskem kontekstu, temveč omogoča razmislek o potencialu nasilja, ki lahko nastane zaradi dejansko neškodljivega trenutka.
Kako koristen se vam zdi ta članek?
