Разница: Монтессори и Реджио
Разница между Монтессори и Реджио может быть не сразу очевидна с первого взгляда. Оба педагогических подхода положительно относятся к ребенку как к участнику процесса самообразования, но прямое сравнение все же стоит.
Основное различие между Монтессори и Реджио заключается в том, что первая концепция представляет собой очень практичный подход. Педагогика Реджо, скорее всего, будет усвоена как своего рода «философия образования».
Мария Монтессори и ее педагогика
- В поисках разницы между Монтессори и Реджио время зарождения двух концепций не может служить: Мария Монтессори начала развивать и внедрять свои педагогические идеи в 1907 году, и примерно в то же время она также появилась. Педагогика Реджо.
- В своей работе доктор Мария Монтессори полагалась на самоопределение ребенка, а это значит, что ему было позволено решать, что он делает. По сей день термин «бесплатная работа» тесно связан с педагогикой Монтессори.
- Роль воспитателя или учителя отличается от обычной в педагогике Монтессори. Это позволяет ребенку учиться самостоятельно и только создает предпосылки для успеха процессов самообразования.
- Монтессори также записала собственную психологию развития, которая разделила развитие ребенка на три стадии: первая стадия детства (до шести лет), вторая стадия детства (от шести до двенадцати лет) и Подростковый возраст.
- В ходе своей работы Мария Монтессори разработала множество учебных материалов, которые используются до сих пор. Они дифференцировались по материалам для Упражнения повседневная жизнь, сенсорные материалы, математические и языковые материалы.
- Сегодня существует более 600 детских садов и более 220 начальных школ, концепция которых основана на педагогических принципах Марии Монтессори.
Педагогика Монтессори находит все больше и больше последователей, которые отдают предпочтение свободной форме ...
Принципы Реджио в отличие от Монтессори
- Педагогика Реджо разрабатывалась не индивидуально, а в прямом смысле слова - это общественный проект. Этот подход назван в честь итальянского города, в котором они находятся с начала 20 века. В. применяется: Реджо-Эмилия.
- Возникшие здесь коммунальные детские сады поощряли самостоятельность детей и, в отличие от Монтессори, уделяли большое внимание творческому дизайну.
- В педагогике Реджо ребенок рассматривается как личность, но также как важная часть общества.
- Образ ребенка всегда положительный и основан на его сильных сторонах.
- В педагогике Реджио большое внимание уделяется проектной работе и обучению на основе исследований.
- Еще один важный аспект - важность комнаты, которую часто называют «третьим воспитателем». Комнаты должны быть спроектированы таким образом, чтобы они создавали гостеприимную, коммуникативную атмосферу и давали достаточно импульсов для игры и обучения.
У обоих подходов много общего, поскольку они представляют собой позитивный образ ребенка, процессы самообучения которого необходимо стимулировать. Однако педагогика Реджио является более всеобъемлющей и постоянно развивается и дополняется на протяжении многих лет, так что сегодня она сочетает в себе практически все аспекты современных педагогических подходов.