Diferença: Montessori e Reggio
A diferença entre Montessori e Reggio pode não ser imediatamente aparente à primeira vista. Ambas as abordagens pedagógicas têm uma visão positiva da criança como ator em seu processo de autoeducação, mas uma comparação direta ainda vale a pena.
A principal diferença entre Montessori e Reggio é que o primeiro conceito é uma abordagem muito prática. É mais provável que a pedagogia Reggio seja adquirida como uma espécie de "filosofia educacional".
Maria Montessori e sua pedagogia
- Na busca pela diferença entre Montessori e Reggio, o tempo de origem dos dois conceitos não pode servir: Maria Montessori começou a desenvolver e implementar suas idéias pedagógicas a partir de 1907, e mais ou menos na mesma época ela desenvolveu Pedagogia Reggio.
- Em seu trabalho, a médica Maria Montessori confiou na autodeterminação da criança, o que significa que ela pôde decidir por si mesma o que estava fazendo. Até hoje, o termo "trabalho livre" está intimamente associado à pedagogia Montessori.
- O papel do educador ou professor é diferente do usual na pedagogia Montessori. Ele permite que a criança aprenda de forma independente e apenas cria os pré-requisitos para que os processos de autoeducação sejam bem-sucedidos.
- Montessori também registrou sua própria psicologia do desenvolvimento, que dividia o desenvolvimento de uma criança em três fases: primeira fase da infância (até seis anos), segunda fase da infância (seis a doze anos) e Adolescência.
- No decorrer do seu trabalho, Maria Montessori desenvolveu inúmeros materiais didáticos que ainda hoje são utilizados. Eles se diferenciaram em materiais para Exercícios da vida cotidiana, materiais sensoriais, materiais matemáticos e materiais de linguagem.
- Hoje são mais de 600 creches e mais de 220 escolas primárias, que basearam seu conceito nos princípios pedagógicos de Maria Montessori.
A pedagogia Montessori está encontrando cada vez mais seguidores que são a favor da forma livre de ...
Princípios de Reggio em oposição a Montessori
- A pedagogia Reggio não foi desenvolvida por um indivíduo, mas é, no verdadeiro sentido da palavra, um projeto comunitário. Esta abordagem tem o nome da cidade italiana em que está desde o início do século XX. Século é aplicado: Reggio Emilia.
- Os jardins de infância comunitários que ali surgiram encorajaram a independência das crianças e, ao contrário de Montessori, colocaram um foco importante de seu trabalho no design criativo.
- Na pedagogia Reggio, a criança é vista como um indivíduo, mas também como uma parte importante da comunidade.
- A imagem da criança é sempre positiva e se baseia em seus pontos fortes.
- Na pedagogia Reggio, muita ênfase é colocada no trabalho de projeto e na aprendizagem baseada em pesquisa.
- Outro aspecto importante é a importância da sala, muitas vezes referida como o “terceiro educador”. As salas devem ser projetadas de forma que criem uma atmosfera convidativa e comunicativa e forneçam impulsos suficientes para brincar e aprender.
Ambas as abordagens têm muito em comum, pois representam uma imagem positiva da criança, cujos processos de autoaprendizagem precisam ser estimulados. No entanto, a pedagogia Reggio é mais abrangente e tem sido continuamente desenvolvida e complementada ao longo dos anos, de modo que hoje combina quase todos os aspectos das abordagens pedagógicas modernas.
