Bajkowy projekt w przedszkolu: tak wykorzystujesz tajemnicze opowieści

Bajki są popularne w przedszkolu

• Nie ma znaczenia, czy bajki ludowe czy artystyczne - dzieci historie miłosne i bajki słuchać. Język baśni, często średniowieczny w swojej pierwotnej formie, bardzo łatwo można zamienić na jasne, proste, łatwo zrozumiałe zdania. Treść i tematyka baśni odzwierciedlają skojarzeniowe obrazy w umysłach dzieci. D. H. W trakcie narracji wystarczy wyobraźnia dziecka, aby zaobserwować procesy jak w filmie.

• Nawet w średniowieczu bajki były wykorzystywane jako pomoc edukacyjna do rozróżniania „dobrych i złych”, „sprawiedliwych i niesprawiedliwych”, „biednych i bogatych” (w sensie „szewca, trzymaj się ostatniego”) itp.. przyciągać uwage. W międzyczasie cel „pomocy edukacyjnej” mógł ulec częściowej zmianie. B. Często wybierane są bajki, które nie zawsze dotyczą „złego”, ale być może także o zgłoś się do "kochanej" wiedźmy. Bajki przekazują wartości i z. T. są one związane z cechami charakteru, a nie tylko z postaciami specjalnymi (wilk, pies, karzeł).
  instagram viewer

• Bajkowy projekt można znaleźć w przedszkole można zaprojektować w bardzo różnorodny sposób. Z. B. Możesz porównać projekt z bajek niemieckich, czeskich, arabskich w temacie „Kraje” lub różne bajki o zwierzętach na temat „Zwierzęta”. Aby znaleźć podejście sytuacyjne, nierzadko odpowiednie są „bajki zagadkowe”. Termin „bajka zagadkowa” składa się z dwóch możliwości. W tym celu pomocne jest zapoznanie się ze znaczeniem „tajemniczej opowieści”.

Projekt „Zagadki” można projektować na różne sposoby

• Najbardziej znane niemieckie bajki to z pewnością „Królewna Śnieżka”, „Jaś i Małgosia”, „Kopciuszek” i „Śpiąca królewna”, a następnie „Księżniczka na ziarnku grochu”, „Frau Holle” i „Wilk i siódemka” Dziecko ”. Jeśli porównasz te bajki z. B. z "Rumpelstiltskinem" ta ostatnia jest tajemniczą opowieścią.

• Bajki tajemnicze oferują się poprzez własne pytanie tekstowe „Jak mam na imię?” Aby zaprojektować projekt. Jednak nie ma zbyt wielu bajek tajemniczych, więc każdą bajkę można uczynić baśnią tajemniczą, zadając pytanie takie jak: B. „Kto powinien wspinać się po cierniach, aby znaleźć swoją narzeczoną?” lub „Gdzie but połączył parę?”


Temat „bajki” w przedszkolu - pomysły projektowe

Dzieci uwielbiają bajki, więc ten motyw jest szczególnie odpowiedni dla ...

Projekt powinien odpowiadać sytuacji

• W przedszkolu zawsze warto wykorzystać daną sytuację jako okazję do zaprojektowania projektu. Sytuacje i okoliczności dotyczą dzieci i są gotowe wykorzystać je jako okazję do radzenia sobie z nimi. Nie jest niczym niezwykłym dla B. Sytuacje, w których dzieci ranią się nawzajem bez chęci, np. B. Promieniąc z radości relacjonuj o nowych zabawkach, których inni nie mogą kupić. Niektóre dzieci po prostu reagują ze smutkiem chwilami. Weź z. B. taka sytuacja, jak możliwość zapewnienia dzieciom odpowiedniego „projektu”, np. B. z tematem „bajki” – aby przekazać dalsze perspektywy.

• Poza dobrą zabawą projekty powinny również służyć uczeniu dzieci w wieku przedszkolnym nie tylko umiejętności społecznych, ale także osobistych. Jeśli spojrzysz na popularne cele nauczania, takie jak: B. Komunikacja, Zachowanie społeczne i utrzymanie wartości (umiejętności społeczne), a także promowanie poczucia własnej wartości, osobistej odpowiedzialności, orientacji na rozwiązywanie problemów, bajek są bardzo odpowiednie jako oferta projektowa. Aby poruszyć temat „bajek”, można było m.in. B. użyj tajemniczej opowieści.

• Powyższy przykład dla możliwej sytuacji sytuacyjnej może wywołać pytanie: „Kto był wystarczająco mądry, by zdobyć całe królestwo?” Bajka „Córka mądrego rolnika” braci Grimm opowiada o mądrej córce biednego rolnika, któremu udało się zostać królem ożenić. I nawet po popełnieniu błędu pokazała, że ​​jest wystarczająco mądra, by zatrzymać króla (a wraz z nim królestwo). Jest to oczywiście przydatne, jeśli znasz kilka bajek, aby móc szybko zdecydować, która zagadka jest odpowiednia do której bajki, a tym samym do jakiego projektu.