Skriv en ulykkesrapport for skolen
Å skrive en ulykkesrapport riktig er en av de grunnleggende øvelsene i skoletimene. De såkalte "W-spørsmålene" er viktige for hver saklig rapport som er ment å informere leseren. De går som en rød tråd gjennom teksten og gjør det lettere for leseren å forstå. Det er noen få viktige regler du må huske på for å bruke de viktige W -spørsmålene i skolenulykkesrapporten.
Skrive en ulykkesrapport for skolen - forberedelse
- Samle informasjon før du skriver teksten din. Skriv ned de viktigste W -spørsmålene og finn korte svar på hvert.
- En ulykkesrapport skrevet for skolen skal svare på følgende spørsmål: Hva skjedde? Hvem var involvert? Hvor skjedde det? Når skjedde det? Hvordan og hvorfor skjedde det? Hva er konsekvensene av dette?
- W-spørsmålene som er relevante for en ulykkesrapport er: Hvem? Hva? Når? Hvor? Som? Hvorfor? Hva er konsekvensene?
- For å svare på spørsmålene dine, må du bare skrive ned informasjon som er viktig og relevant. Skriv så kort og konsist som mulig. Kryss av alt som er uviktig.
- Gjør deg oppmerksom på temaet ditt og tenk over hvem som skal lese teksten din: Skriver du ulykkesrapporten din for skoleavisen? Eller vil du skrive en ulykkesrapport for et forsikringsselskap?
- Tenk på det: Hvilken forkunnskap har leseren din? Hvilken informasjon vet han, hva mangler fortsatt?
- Organiser informasjonen du skrev ned i kronologisk rekkefølge.
- Tenk på hvilken informasjon som passer hvor i teksten: Hva må stå i innledningen, hva i hoveddelen og hva som kommer til slutt?
- Når du har svart på alle viktige W-spørsmål, bør stikkordene allerede gi deg en oversikt over ulykkesituasjonen. Selv en leser vil allerede kunne gjette hva som har skjedd basert på dine viktigste poeng. W -spørsmålene danner rammen som ulykkesrapporten din er basert på.
Ulike tekstformer diskuteres i tyskundervisning. I tillegg til gjenfortelling, ...
Slik ordner du W-spørsmålene riktig i ulykkesrapporten
- For en ulykkesrapport er det ikke bare viktig å svare på de sentrale W -spørsmålene, men også riktig rekkefølge i teksten.
- I innledningen til ulykkesrapporten bør du kort nevne hva teksten handler om. Selve ulykkeshendelsen, de involverte, tid og sted er viktig. Du bruker følgende spørsmål: Hvem? Hva? Når? Hvor? (Du kan også bruke denne informasjonen som en veiledning for overskriften på ulykkesrapporten.)
- I hoveddelen beskriver du trinn for trinn hva som egentlig skjedde. W stiller spørsmål om "Hvordan?" (Hendelsesforløp) og "hvorfor?" (Årsak til ulykken) relevant. La leseren gjenkjenne sammenhengene, men formuler dette så kort som mulig. Begrens deg til de nødvendige fakta.
- Den siste delen gir leseren informasjon om konsekvensene av ulykken eller hva den kan ha. (Tilsvarende spørsmål: Hva er konsekvensene?) Noen ganger kan en konklusjon eller en anbefaling være i den siste delen.
- Hvis en ulykkesrapport for et forsikringsselskap skal gjennomføres som en øvelse på skolen, er svarene på de viktigste W-spørsmålene også basert på. De er tilordnet ulykkesloggen under vilkårene "personlige detaljer", "årsak til skade", "skadeforløp" eller "konsekvenser av skade".
Hvis du skriver en skoleulykkesrapport, vil W -spørsmålene hjelpe deg med å holde oversikt over hovedtemaet og formålet ditt.
Disse spørsmålene er grunnlaget for hver avisartikkel og hver nyhetsdekning. Lytt nærmere til neste nyhetssending på TV: jo mer bevisst du blir, hvordan der Jo flere W-spørsmål som brukes, jo lettere blir det for deg å bruke dem definitivt til dine egne rapporter på skolen å bruke.
Hvor nyttig finner du denne artikkelen?
