Pasaku projekts bērnudārzā: šādi jūs izmantojat noslēpumainas pasakas

Bērnudārzā pasakas ir populāras

• Nav nozīmes tautas vai mākslas pasakām - bērniem mīlas stāsti un pasakas klausīties. Pasaku valodu, kas sākotnējā formā bieži ir viduslaiku, var ļoti viegli nomainīt pret skaidriem, vienkāršiem, viegli saprotamiem teikumiem. Pasaku saturs un tēmas atspoguļo asociācijas tēlus bērnu prātos. D. H. Stāstījuma laikā pietiek ar bērna iztēli, lai uztvertu procesus kā filmā.

• Pat viduslaikos pasakas tika izmantotas kā izglītojošs palīglīdzeklis, lai atšķirtu „labo un slikto”, „taisno un netaisnīgo”, „nabago un bagāto” („kurpnieka, turies pie pēdējās” izpratnē) utt.. lai pievērstu uzmanību. Tikmēr "izglītības palīdzības" uzsvars, iespējams, ir daļēji mainījies. B. bieži tiek izvēlētas pasakas, kas ne vienmēr ir par "ļauno", bet, iespējams, arī par ziņot "mīļai" raganai. Pasakas nodod vērtības un z. T. tie ir saistīti ar rakstura īpašībām, nevis tikai ar īpašām rakstzīmēm (vilks, suns, punduris).
  instagram viewer

• Pasaku projektu var atrast vietnē bērnudārzs var veidot ļoti daudzveidīgi. Z. B. Jūs varētu salīdzināt projektu no vācu, čehu, arābu pasakām vai dažādām dzīvnieku pasakām par tēmu “Dzīvnieki” tēmā “Valstis”. Lai atrastu situatīvu pieeju, nereti “mīklu pasakas” ir piemērotas. Termins “mīklas pasaka” sastāv no divām iespējām. Tas ir noderīgi, ja esat iepazinies ar “noslēpumainas pasakas” nozīmi.

Projektu “Mīklu pasakas” var veidot dažādos veidos

• Slavenākās vācu pasakas noteikti ir "Sniegbaltīte", "Hansels un Grētele", "Pelnrušķīte" un "Miega skaistule", kam seko "Princese un zirnis", "Frau Holle" un "Vilks un septiņi" Bērns ”. Ja salīdzina šīs pasakas z. B. ar "Rumpelstiltskin" pēdējais ir noslēpumains stāsts.

• Mīklu pasakas piedāvā sev tekstuālu jautājumu “Kā mani sauc?”, Lai izstrādātu projektu. Tomēr noslēpumaino pasaku nav ļoti daudz, tāpēc jebkuru pasaku var padarīt par noslēpumainu, uzdodot šādu jautājumu: B. "Kam vajadzētu kāpt pāri ērkšķiem, lai atrastu viņa līgavu?" Vai arī "Kur kurpes saveda pāri?"


Tēma "pasakas" bērnudārzā - dizaina idejas

Bērniem patīk pasakas, tāpēc šī tēma ir īpaši piemērota ...

Projektam jāatbilst situācijai

• Bērnudārzā vienmēr ir lietderīgi izmantot doto situāciju kā iespēju izstrādāt projektu. Situācijas un apstākļi skar bērnus, un viņi ir gatavi tos izmantot kā iespēju ar tiem tikt galā. Tas nav nekas neparasts B. Situācijas, kurās bērni, negribot, savaino viens otru, piem. B. Prieka staros ziņojiet par jaunām rotaļlietām, kuras citi nevar nopirkt. Daži bērni brīžos vienkārši skumji reaģē. Paņemiet z. B. šāda situācija kā iespēja nodrošināt bērniem piemērotu "projektu", piem. B. ar tēmu "pasakas" - nodot tālākas perspektīvas.

• Papildus izklaidēm projektos ir jāizmanto arī bērnudārza bērnu mācīšana ne tikai sociālajām, bet arī personīgajām prasmēm. Ja paskatās uz populāriem mācību mērķiem, piemēram B. Komunikācija, Sociālā uzvedība un vērtības (sociālo prasmju) saglabāšana, kā arī pašcieņas, personiskās atbildības, problēmu risināšanas orientācijas veicināšana, pasakas ir ļoti piemērotas kā projekta piedāvājums. Lai virzītos uz tēmu "pasakas", jūs varētu piem. B. izmantojiet noslēpumainu stāstu.

• Iepriekš minētais piemērs iespējamai situācijai var radīt jautājumu: "Kurš bija pietiekami gudrs, lai iegūtu visu valstību?" Brāļu Grimmu pasaka "Gudrā zemnieka meita" stāsta par nabadzīga zemnieka gudro meitu, kurai izdevies kļūt par karali precēties. Un pat pēc kļūdas viņa izrādījās pietiekami gudra, lai saglabātu karali (un līdz ar to arī karaļvalsti). Tas, protams, ir noderīgi, ja jūs zināt dažas pasakas, lai varētu ātri izlemt, kura mīkla ir piemērota kādai pasakai un līdz ar to arī kādam projektam.