Vaikas nenori eiti į darželį

Jei vaikas nenori eiti į darželį, yra priežasčių

• Kasmet darželiuose atsiranda vis naujų vaikai įrašytas. Patalpų mokytojams „naujokų“ „integracija“ prasideda iš naujo. Priklausomai nuo grupės sudėties, į kai kurias grupes gali būti priimta daugiau nei pusė naujų, o į kitas - mažiau nei pusė naujų vaikų. Atsakingam pedagogui tai reiškia rimtą darbo apkarpymą. Dabar šešerių metų mokyklinio amžiaus „didieji“, jau pripratę, palieka grupę ir ateina trejų metų nežinomi „mažiukai“

• Net profesionalūs „pedagogai“ turi specifinių savybių, kurios nepastebimai reaguoja į pokyčius. Tokie veiksniai kaip B. Ilgametė patirtis toje pačioje įstaigoje, auklėtojo amžius, subalansuota, irzli ar įtempta asmenybė ir daug daugiau įtakos darbui darželio grupėje. Nors šešerių metų vaikas mokėsi atsakingo grupės vadovo asmenybės be „Naujas“, trejų metų vaikas „nejaučia“ geriausiais „pojūčiais“ priimti savęs nuorodas pažįstamas “.

• Tėvai, trejus metus prižiūrėję savo vaikus namuose, džiaugiasi, kad vaikas dabar yra pakankamai didelis, kad galėtų būti darželis eiti. Tikisi, kad jūsų vaikas gali užmegzti naujus socialinius kontaktus ir gauti naujų mokymosi galimybių, su trejų metų vaiku susiduria su vis dar nežinomu aspektu. Vaikas jaučia „keliamus reikalavimus“, kurių negali įvertinti. Kartais taip pat yra spaudimas už taip trokštamos „darželio pradžios“, kai tėvai, pvz. B. kad galėtų tęsti savo darbą, dėl finansinių priežasčių reikia laikotarpių be vaikų. Tą akimirką vaikas jaučia neišvengiamą reikalavimą susidurti su nežinoma situacija.

• Vis daugiau bundančių trejų metų asmenybių labai skiriasi. Tėvai žinos, ar jų vaikas linkęs labiau nerimauti, būti santūresnis, drąsesnis, drąsesnis, sąmoningesnis, savarankiškesnis ar ieškoti pagalbos. Tai suteikia tėvams pranašumą prieš pedagogus. Daugelio profesionalių pedagogų pedagoginis požiūris, kad vaikai, pradėję lankyti darželį, kai nebėra tėvų, nustoja verkti, gali būti tiesa daugeliui. Bet ne su visais. Tad kyla klausimas, ką daryti, jei vaikas staiga nebenori eiti į darželį nuo pat pradžių ar vėliau, po savaičių

Vaikas nenori „stresuoti“

• Kai jūsų vaikas išmoks bendrauti, kaip jam sekasi tam tikrose situacijose, jis taip pat mokės. Trejų metų amžiaus atveju labai paprasti sakiniai gali duoti užuominų, tokių kaip: „Nenoriu - likti su mama“ arba „Nenoriu - likti namuose“. Tą akimirką tai gali būti „išsiskyrimo nerimas“ nežinomų asmenų atžvilgiu veikti nepažįstamoje aplinkoje, kurią vaikas jaučia. Pedagogai ir tėvai per kelias dienas gali sužinoti intensyvumo lygį. Kai kuriems vaikams ši pirmoji „išsiskyrimo baimė“ išnyksta gana greitai, kai tik jie jaučia, kad juos pasitiko draugiški, draugiški žmonės naujoje, gražioje aplinkoje.


Maisto gaminimas su vaikais darželyje - štai kaip tai veikia

Vaikai paprastai mėgsta bet kokią veiklą, pavyzdžiui, žaisti, daryti gimnastiką, piešti ir pan. …

• Vaikas paprastai reaguoja gana nuoširdžiai, o atsakymas taip pat galėtų būti toks: „Aš nenoriu eiti į darželį - tai kvaila“. Gali būti daug priežasčių, kodėl jūsų vaikas darželį vadina „kvailu“. Abejotina, ar trejų metų vaikas tiksliai skiria, kas ar kas yra „kvailas“ darželyje ir darželyje, tačiau jūsų klausimai apie tai, kas ar kas yra „kvailas“, gali atkreipti dėmesį. Vaikas apsvarstys jūsų klausimą. Jis gali linktelėti į visus siūlomus atsakymus, pavyzdžiui: B. "yra Žaidimai kvailas-ar kėdės? “Nepaisant to, toks klausimų ir atsakymų argumentas paskatins jūsų vaiką susimąstyti, ką jis tiksliai reiškia„ kvailas “. Gali būti, kad daug vėliau jis gali pasakyti, kas, jos manymu, yra „kvaila“. Bet kokiu atveju vaikas intuityviai nujaučia, kad kažkas jam negerai

Eikite keliu kartu su savo vaiku

• Jei jūsų vaikas nenori eiti į darželį su juo pasikalbėti, pabandykite rasti savo vidinę ramybę. Pabandykite išsiaiškinti, ar tai yra išsiskyrimo baimės, ar integracijos problemos.

• Priimkite vaiko atsakymą ir išsiaiškinkite su atsakingu grupės vadovu, ar buvo incidentų ar dėl darželio pradžios galite susitarti dėl „kompromisinių laikų“, kalbant apie trumpesnius Gyvenimo laikai.

• Iškilus integracijos problemoms, turėtumėte pabandyti išsiaiškinti, ar jūsų vaikas turi kontaktinių problemų, kivirčų, baimių, ar jam reikia ilgesnio aklimatizacijos laikotarpio. Su atsakingu pedagogu paaiškinkite, kokias palaikomąsias priemones galite pasiūlyti iš namų.

• Palaikykite ryšį su savo vaiku, parodydami jam, kad turite klausą dėl jo problemų, kad jis negali tiesiog likti namuose, nes galima patirti daug daugiau nei tik savo Darželis. Nurodykite savo vaikui, kuris turi problemų (pvz. B. Ginčus su vaikais) galima išspręsti.