指標となる目標は何ですか？

学習目標とは

ヒルベルト・メイヤー（学校の教育学的問題の教授）によると、いわゆる指標目標は、一般的に特定の教育的「手段」を意味すると理解されています。

• それらはさまざまな方法で実現でき、スローガンのような教育措置も考えられます。
• 指標となる目標には、交通教育が含まれる場合があります。これは、交通法の認識が、交通警察官がいる幼稚園で行われることが多いという事実から始まります。 クラス 一度引き継いで、信号機や横断歩道を横断するときの正しい行動を教えてください。 同時に、規則が守られない場合に存在する危険性に注意が向けられます。
• たとえば、大まかなガイドラインは、クラスで関数方程式が何であるかを学ぶ必要があるということです。 数学 それは。 したがって、このトピック、つまりガイドラインの目標は「関数方程式」です。
• このガイドラインの目標の段階では、内容は、一般的な目標に近づくこと、つまり関数方程式を理解することにあります。 結果として、サブ資格としての細かい目的は、関数方程式を独立して導出して、 方程式 解決する。


標準的な学習目標-例

目的と構造化がなければ、調整されていない混乱は最終的には...

• したがって、ガイドラインの目標は基本的に背景を表しており、それに基づいて特定の大まかな目標と細かい目標がまだ具体的に定義されています。 このように、特定の事実または学習コンテンツは、特定の手段によって決定および実装されます。

その他の重要な指標となる目的-実践的な例

指標となる目標は多くの異なる分野で見つけることができ、決して教育や 学校エリアですが、一般的で詳細な目標を超えて透明で実用的な要件を表しています 意思。

• たとえば、ガイドラインの目標は、犬に日常生活で素直に行動するように教えることです。 したがって、学習目標は包括的な「犬の訓練」です。 これは、犬を別の場所に置くことによって、大まかな目標によって具体化することができます 日常の状況ではコマンドをリッスンする必要があります。たとえば、「座る」コマンドをリッスンするのが適切な目標です。 座ってください
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• これは、ガイドラインまたはガイド目標が階層の最上位を表すことを意味します。これらは、一般的で詳細な目標を使用して、より具体的な用語でのみ指定されます。 指標となる目標は、たとえば、交通の分野での教育目標ですが、責任感を学ぶことでもあります。
• 複合体は、ほぼ無限の数の粗いアクセントと細かいアクセントに分解できます。たとえば、認知学習の目標、感情的な目標もあります。 精神運動スキルは、一般的にガイドラインの目標として、そして治療の文脈では、大まかな目標と細かい目標を通じた個々のレッスンを通じて定式化することができます 気づく。

したがって、指標となる目標には、一般的に追求する価値のある目標があることがわかります。 実装は、この一般的な目的に基づいている必要がある追加の仕様を通じて行われます。