Faire une expérience en maternelle

Expériences à la maternelle - toujours un peu délicates

• Les expériences doivent « expliquer quelque chose sur le monde » aux enfants d'âge préscolaire, être amusantes et bien sûr susciter l'intérêt pour les questions scientifiques. Ainsi, le petit chercheur en maternelle est en demande.
• Par conséquent, les expériences doivent être gérables et faciles à réaliser avec des objets du quotidien. Après tout, le petit chercheur aimerait montrer une telle expérience à la maison.
• Cependant, il n'est pas facile de rassembler ces points sous un même toit. Surtout, tous ne seront pas enfants un groupe de maternelle peut réaliser l'expérience lui-même. Parfois, vous pouvez simplement aider.
• Les expériences avec l'air sont particulièrement appropriées. Il n'y a pas de limite à la quantité d'air disponible, mais les trois expériences suivantes sont toujours étonnantes.

Expérience 1: L'air est toujours là quand quelque chose est « vide »

Cette expérience vise à stimuler ce que l'on entend par le terme « vide ».

1. Il est facile de vérifier si une bouteille est vraiment "vide".
2. Retournez une bouteille (vide) et plongez-la avec l'ouverture vers le bas dans un bol ou un bol d'eau.
3. Si vous tenez la bouteille légèrement inclinée, des bulles gonfleront de la bouteille à la surface de l'eau.
4. Alors la bouteille n'était-elle pas vide après tout? L'air est aussi une substance qui peut sortir d'un objet et occuper un espace (bouteille, bulles).

Expérience 2: L'air peut soulever de gros poids

L'air n'a pas de puissance parce qu'il est si léger qu'une plume? L'expérience prouve le contraire :

1. Vous mettez un grand sac en plastique (pas cassé !) sur une table.
2. Vous mettez un livre lourd ou un sac épais sur le sac pour que l'ouverture du sac soit toujours visible.
3. Maintenant, roulez l'ouverture du sac dans le plus petit trou possible et soufflez fort dedans. Peut-être préparerez-vous plusieurs de ces expériences afin que les enfants puissent également tester leur haleine.
4. Est-ce que le livre ou le sac se soulève? C'est ainsi que fonctionnent un pneu de vélo et (simplifié) un ascenseur de voiture.

Expérience 3: L'air peut aussi être fort

Dans cette troisième tentative pour le Jardin d'enfants vous pouvez montrer que l'air ambiant peut générer beaucoup de pression, la pression de l'air (connue) :

1. Tout d'abord, attachez le cordon le plus épais à la planche, comme un laçage d'emballage. Laissez un bon morceau de ficelle que vous pourrez utiliser pour soulever la planche. Peut-être pouvez-vous aussi faire une boucle pratique.
2. Placez maintenant le tableau sur une table. Il doit être plat.
3. Maintenant, couvrez largement le tableau (et c'est important) avec des pages de journaux. Cependant, vous n'avez pas besoin de plus de deux couches, sinon la superposition sera trop rigide.
4. Au niveau d'un petit trou (vraiment petit !) au milieu du couvercle, faites sortir le cordon de la carte.
5. Maintenant, lissez bien le papier journal avec vos mains pour qu'il repose à plat. S'il est encore légèrement attiré par la surface plastique de la table, tant mieux. Pratiquement aucun air ne devrait pouvoir s'infiltrer sous le journal.
6. L'expérience passionnante commence maintenant: quelqu'un peut-il soulever la planche? Même si vous ou l'un des enfants réussissez à le faire, l'expérience révèle de manière impressionnante que "nous avons beaucoup d'air sur nous".