Eventyrprojekt i børnehaven: Sådan bruger du mysterier

Eventyr er populære i børnehaven

• Det er lige meget om folk eller kunst eventyr - børn kærlighedshistorier og eventyr at lytte. Eventyrsproget, der ofte er middelalderligt i sin oprindelige form, kan meget let udveksles med klare, enkle, letforståelige sætninger. Eventyrernes indhold og temaer afspejler associativt billeder i børnenes sind. D. H. Under fortællingen er barnets fantasi tilstrækkelig til at opfatte processerne som i en film.

• Selv i middelalderen blev eventyr brugt som et pædagogisk hjælpemiddel til at skelne mellem "godt og ondt", "retfærdigt og uretfærdigt", "fattigt og rigt" (i betydningen "skomager, hold dig til din sidste") osv.. at henlede opmærksomheden. I mellemtiden kan fokus på "uddannelsesbistand" delvis have ændret sig. B. Ofte vælges eventyr, der ikke altid handler om en "ond", men muligvis også om rapporter til en "kære" heks. Eventyr formidler værdier og z. T. disse er knyttet til karaktertræk snarere end bare specialtegn (ulv, hund, dværg).
  instagram viewer

• Et eventyrprojekt kan findes i børnehave kan designes på en meget forskelligartet måde. Z. B. du kan sammenligne et projekt fra tyske, tjekkiske, arabiske eventyr eller forskellige dyreeventyr om emnet "dyr" i emnet "Lande". For at finde en situationel tilgang er det ikke ualmindeligt, at “gådeeventyr” er egnede. Udtrykket "gådeeventyr" består af to muligheder. Til dette er det nyttigt, hvis du kender betydningen af ​​et "puslespil eventyr".

"Riddle Tales" -projektet kan designes på forskellige måder

• De mest berømte tyske eventyr er bestemt "Snehvide", "Hansel og Gretel", "Askepot" og "Tornerose", efterfulgt af "Prinsessen og ærten", "Frau Holle" og "Ulven og de syv" Barn ". Hvis du sammenligner disse eventyr z. B. med "Rumpelstiltskin" er sidstnævnte en mystisk fortælling.

• Mystery eventyr tilbyder sig selv gennem deres eget tekstspørgsmål “Hvad hedder jeg?” At designe et projekt. Der er dog ikke ret mange mysterier, så du kan gøre ethvert eventyr til et mysterium ved at stille et spørgsmål som: B. "Hvem skal klatre over torne for at finde sin brud?" Eller "Hvor bragte en sko et par sammen?"


Tema "eventyr" i børnehaven - designideer

Børn elsker eventyr, så dette tema er særligt velegnet til ...

Et projekt skal svare til en situation

• I børnehaven er det altid nyttigt at bruge en given situation som en mulighed for at designe et projekt. Situationer og omstændigheder vedrører børn, og de er klar til at bruge dem som en mulighed for at håndtere dem. Det er ikke ualmindeligt for B. Situationer, hvor børn skader hinanden uden at ville, f.eks. B. Strålende af glæde, rapporter om nyt legetøj, som andre ikke kan købe. Nogle børn reagerer bare trist i øjeblikket. Tag z. B. en sådan situation som en mulighed for at give børnene et passende "projekt", f.eks. B. med emnet "eventyr" - at formidle yderligere perspektiver.

• Udover at have det sjovt, bør projekter også have brug for undervisning i børnehavebørn, ikke kun sociale, men også personlige færdigheder. Hvis du ser på de populære læringsmål som f.eks B. Meddelelse, Social adfærd og opretholdelse af værdi (sociale færdigheder) samt fremme af selvværd, personligt ansvar, problemløsende orientering, eventyr er meget velegnede som et projekttilbud. For at gå mod emnet "eventyr" kunne du f.eks. B. bruge en mystisk fortælling.

• Ovenstående eksempel til en mulig situationel lejlighed kunne måske fremkalde spørgsmålet: "Hvem var klog nok til at få et helt kongerige?" Eventyret "Den kloge bondes datter" af brødrene Grimm fortæller om den kloge datter af en fattig landmand, der har formået at blive konge gifte. Og selv efter at have begået en fejl, viste hun sig smart nok til at beholde kongen (og dermed kongeriget). Det er selvfølgelig nyttigt, hvis du kender et par eventyr for hurtigt at kunne beslutte, hvilket puslespil der er egnet til hvilket eventyr og dermed til hvilket projekt.