Різниця: Монтессорі та Реджо
Різниця між Монтессорі та Реджо може бути не відразу видно на перший погляд. Обидва педагогічні підходи позитивно сприймають дитину як гравця процесу їх самоосвіти, але пряме порівняння все ж варто.
Основна відмінність між Монтессорі та Реджіо полягає в тому, що перша концепція є дуже практичним підходом. Педагогіка Реджіо, швидше за все, буде засвоєна як своєрідна «освітня філософія».
Марія Монтессорі та її педагогіка
- У пошуках відмінності між Монтессорі та Реджо не може служити час виникнення двох концепцій: Марія Монтессорі почала розробку та реалізацію своїх педагогічних ідей у 1907 році, і приблизно тоді ж вона також з’явилася Реджо -педагогіка.
- У своїй роботі лікар Марія Монтессорі спиралася на самовизначення дитини, а це означає, що їй дозволялося самостійно вирішувати, що вона робить. Донині термін «вільна праця» тісно пов'язаний з педагогікою Монтессорі.
- Роль вихователя або вчителя відрізняється від звичайної в педагогіці Монтессорі. Це дає можливість дитині вчитися самостійно і лише створює передумови для успішного процесу самоосвіти.
- Монтессорі також записала власну психологію розвитку, яка поділила розвиток дитини на три стадії: перша стадія дитинства (до шести років), друга стадія дитинства (від шести до дванадцяти років) і Підлітковий вік.
- За час своєї роботи Марія Монтессорі розробила численні навчальні матеріали, які використовуються і сьогодні. Вони розрізняються за матеріалами для Вправи повсякденного життя, чуттєвих матеріалів, математичних матеріалів та мовних матеріалів.
- Сьогодні існує понад 600 дитячих садочків та понад 220 початкових шкіл, які базували свою концепцію на педагогічних засадах Марії Монтессорі.
Педагогіка Монтессорі знаходить все більше послідовників, які виступають за вільну форму ...
Принципи Реджіо на відміну від Монтессорі
- Педагогіка Реджіо не була розроблена окремою особою, а є, в прямому сенсі цього слова, спільним проектом. Цей підхід названий на честь італійського міста, де вони були з початку 20 століття. Століття застосовується: Реджо -Емілія.
- Спільні дитячі садочки, які тут виникли, заохочували незалежність дітей і, на відміну від Монтессорі, зосередили важливу увагу в їх творчості на творчому дизайні.
- У педагогіці Реджіо дитина розглядається як особистість, але також як важлива частина спільноти.
- Імідж дитини завжди позитивний і ґрунтується на його сильних сторонах.
- У педагогіці Реджіо велика увага приділяється роботі над проектами та навчанню на основі досліджень.
- Іншим важливим аспектом є важливість кімнати, яку часто називають «третім вихователем». Кімнати повинні бути спроектовані таким чином, щоб вони створювали привабливу, комунікативну атмосферу та забезпечували достатньо імпульсів для гри та навчання.
Обидва підходи мають багато спільного, оскільки представляють позитивний імідж дитини, процеси самонавчання якої потрібно стимулювати. Однак педагогіка Реджо є більш всеосяжною і протягом багатьох років постійно вдосконалювалася і доповнювалася, так що сьогодні вона поєднує майже всі аспекти сучасних педагогічних підходів.
