สร้างโอกาสการเรียนรู้ในชั้นอนุบาล
การออกแบบโอกาสการเรียนรู้ในโรงเรียนอนุบาลเป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา การสนับสนุนด้านภาษามีความสำคัญเป็นพิเศษเพื่อให้เด็กสามารถตอบสนองความต้องการที่พวกเขาต้องรับมือได้ในภายหลังในโรงเรียน
โอกาสในการเรียนรู้มีให้ใน โรงเรียนอนุบาล สร้างขึ้นโดยคำนึงถึงอายุ ความสามารถ และความสนใจส่วนบุคคลอยู่เสมอ กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้เพราะข้อเสนอการเรียนรู้ควร เด็ก ท้ายที่สุดให้กำลังใจและท้าทาย สำหรับภาษาโดยเฉพาะ มีหลายวิธีที่จะให้โอกาสการเรียนรู้ที่ตรงเป้าหมายแก่เด็ก
เตรียมโอกาสในการเรียนรู้เรื่อง "ภาษา" - นี่คือวิธีการทำงานอย่างเป็นระบบ
- คุณควรเตรียมโอกาสในการเรียนรู้ในชั้นอนุบาลอย่างทั่วถึงเสมอ นี่เป็นวิธีเดียวที่คุณสามารถมั่นใจได้ว่าการใช้งานจะประสบความสำเร็จและจะมีผลการเรียนรู้จริงๆ ดังนั้นก่อนอื่น ให้พิจารณาถึงแง่มุมของการฝึกอบรมภาษาที่คุณต้องการกล่าวถึงและกำหนดกลุ่มเป้าหมายของคุณ
- คุณต้องการขยายคำศัพท์ของกลุ่มการศึกษาของคุณหรือไม่? หรือคุณต้องการให้เด็กเล่าเรื่องอย่างอิสระและเรียนรู้ที่จะแสดงออกหรือไม่? ข้อเสนอการเรียนรู้ของคุณอาจแตกต่างกันมากทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์
- มองหาสื่อที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมาย หนังสือภาพเป็นที่นิยมและเหมาะสม หนังสือหาของเป็นวิธีที่ดีในการส่งเสริมให้เด็กเล็กเล่าเรื่อง เด็กโตสามารถอ่านออกเสียงเรื่องราวแล้วถามคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ สิ่งนี้ส่งเสริมความจำ การแสดงออก และสมาธิ
- ข้อเสนอการเรียนรู้มักจะดำเนินการในกลุ่มย่อยเท่านั้น คิดให้รอบคอบว่าคุณต้องการรวมเข้าด้วยกันอย่างไร: ทั้งกลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันและต่างกัน ในเรื่องอายุ เช่น เป็นไปได้ ต้องให้เหตุผลในการตัดสินใจเท่านั้น สามารถ.
- เคล็ดลับ: ยัง ดนตรี สามารถใช้ในการฝึกภาษาได้เป็นอย่างดี โดยการปรบมือให้ตรงเวลา เช่น ฝึกความรู้สึกของจังหวะ ดนตรีเป็นวิธีการสื่อสารที่ดีเช่นกัน
ส่งเสริมภาษา - เกมสำหรับเจ้าตัวน้อย
การส่งเสริมภาษาเป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของนักการศึกษาใน ...
ข้อเสนอสำหรับการฝึกภาษาในโรงเรียนอนุบาล - นี่คือวิธีการ
- กำหนดกรอบเวลาสำหรับข้อเสนอของคุณ ซึ่งขึ้นอยู่กับอายุและความสามารถของบุตรหลานของคุณที่จะมีสมาธิ วิธีนี้จะช่วยป้องกันไม่ให้เด็กรู้สึกหนักใจ อนุญาตให้เด็กอายุสองและสามขวบประมาณ 10 ถึง 15 นาที เด็กโตสามารถมีสมาธิได้ประมาณครึ่งชั่วโมง
- ให้ความสนใจกับวิธีการแสดงออกของคุณเอง: คุณเป็นแบบอย่างที่ดีทางภาษาสำหรับบุตรหลานของคุณ
- ตรวจสอบว่าคุณมีสื่อการสอนที่จำเป็นทั้งหมดพร้อมก่อนที่จะเริ่มข้อเสนอการเรียนรู้: สิ่งนี้จะหลีกเลี่ยงไม่ให้เกิดการหยุดชะงัก
- ถามคำถามปลายเปิดที่เด็กไม่สามารถตอบเพียงแค่ "ใช่" และ "ไม่ใช่"
- ให้ความสนใจกับโครงสร้างของข้อเสนอการเรียนรู้ของคุณและปรับแนวทางการสอนตามคำกล่าวของเด็ก ดังนั้นคุณจึงดำเนินการตามสถานการณ์และเน้นความต้องการ
คุณพบว่าบทความนี้มีประโยชน์เพียงใด
