Lära sig läsa efter Montessori
För fler och fler föräldrar som letar efter en lämplig skola för sina barn är Montessoripedagogik ett tänkbart alternativ till statliga skolor och till antroposofisk Waldorf -utbildning. En av de viktigaste frågorna är hur barnen lär sig läsa där, vilket är en av de mest grundläggande färdigheterna för fortsatta utbildnings- och utvecklingssteg.
Grundtanken med montessoripedagogik
Den vägledande principen för montessoripedagogik är utmaningen för lärarna, barnen på ett individuellt sätt att hjälpa dem att lära sig istället för att bara försöka ge dem den nödvändiga kunskapen på något sätt att ställa in. Detta koncept kan också tillämpas på läsning.
- I Montessoriskolor lägger och läser och skriver i första klass vanligtvis inte lika stor vikt vid korrekt uttal och stavning, ortografi placerad.
- Det handlar snarare om att barnen har erfarenhet av att hantera det skrivna ordet alls. På detta sätt bör inlärningsprocessen sättas igång utan negativa upplevelser till följd av överdrivna korrigeringar.
- Specifikt innebär detta att det inom ramen för montessoripedagogiken är lärarens uppgift att uppmuntra barnen att läsa och inte markera misstag med en röd penna.
Barnen bestämmer själva hur de lär sig läsa
- En grundläggande skillnad mot de vanliga statliga skolorna är användningen av experimentella didaktiska begrepp. "Experimentellt" innebär att lärarna försöker ta reda på och tillämpa individuellt lämpliga inlärningsmetoder för varje barn.
- Till exempel tränar barn också på att transkribera tryckta texter i kursiv stil för att träna koordinationen mellan ögon och hand genom att läsa och skriva samtidigt.
- En annan karakteristisk övning för nybörjare är att måla det de har läst efteråt. Detta säkerställer att barnen inte bara "mekaniskt" översätter bokstäverna till ljud, utan också övar på att verkligen förstå respektive text.
Montessori -gymnasiet är ett alternativ till de statliga gymnasierna, liksom ...
Förutom dessa exempel finns det andra intressanta inlärningsmetoder, där även sensuella och lekfulla upplevelser som lukt, känsla och rörelse beaktas. Istället för den vanliga undervisningen ansikte mot ansikte har varje barn möjlighet att lära sig i sin egen takt och med material som de har valt själva. I slutändan är det dock upp till dig som förälder att själv bestämma om detta koncept är rätt för ditt barn.
