Efectuați un experiment la grădiniță

Experimente la grădiniță - întotdeauna puțin complicate

• Experimentele ar trebui să „explice ceva despre lume” copiilor preșcolari, să fie distractive și, bineînțeles, să trezească interesul pentru problemele științifice. Așadar, micul cercetător din grădiniță este la căutare.
• Prin urmare, experimentele trebuie să fie ușor de realizat și ușor de realizat cu obiecte de zi cu zi. La urma urmei, micul cercetător ar dori să arate acasă un astfel de experiment.
• Cu toate acestea, nu este ușor să aduci aceste puncte sub un singur acoperiș. Mai presus de toate, nu toate vor copii un grup de grădiniță poate realiza ei înșiși experimentul. Uneori poți doar să asiste.
• Experimentele cu aerul sunt deosebit de potrivite. Nu există nicio limită pentru cantitatea de aer disponibilă, dar următoarele trei experimente sunt încă uimitoare.

Experimentul 1: Aerul este încă acolo când ceva este „gol”

Acest experiment își propune să stimuleze ceea ce se înțelege prin termenul „gol”.

1. Este ușor să verificați dacă o sticlă este într-adevăr „goală”.
2. Întoarceți o sticlă (goală) și scufundați-o cu deschiderea orientată în jos într-un castron sau castron cu apă.
3. Dacă țineți sticla la un unghi ușor, bulele se vor umfla de la sticlă la suprafața apei.
4. Deci nu a fost sticla goală până la urmă? Aerul este, de asemenea, o substanță care poate ieși dintr-un obiect și poate ocupa un spațiu (sticlă, bule).

Experimentul 2: Aerul poate ridica greutăți mari

Aerul nu are putere pentru că este atât de ușor ca o pană? Experimentul demonstrează contrariul:

1. Pui o pungă de plastic mare (nu spartă!) Pe o masă.
2. Puneți o carte grea sau o pungă groasă deasupra pungii, astfel încât deschiderea pungii să fie încă vizibilă.
3. Acum rotiți deschiderea pungii în cea mai mică gaură posibilă și suflați puternic în ea. Poate că veți pregăti mai multe astfel de experimente, astfel încât copiii să-și poată testa și respirația.
4. Cartea sau geanta se ridică? Așa funcționează o anvelopă pentru bicicletă și (simplificată) o mașină de ridicat.

Experimentul 3: Aerul poate fi, de asemenea, puternic

În această a treia încercare pentru grădiniţă puteți arăta că aerul ambiant poate genera multă presiune, presiunea (cunoscută) a aerului:

1. Mai întâi, atașați cablul mai gros la tablă, similar cu un șiret. Lăsați o bucată bună de șir pe care o puteți folosi pentru a ridica placa. Poate puteți face și o buclă practică.
2. Acum pune tabla pe o masă. Trebuie să fie plat.
3. Acum acoperiți tabloul extensiv (și acest lucru este important) cu pagini de ziare. Cu toate acestea, nu aveți nevoie de mai mult de două straturi, altfel suprapunerea va fi prea rigidă.
4. La o gaură mică (foarte mică!) Din mijlocul capacului, scoateți cablul plăcii afară.
5. Acum neteziți bine ziarul cu mâinile, astfel încât să rămână plat. Dacă este încă ușor atras de suprafața de plastic a mesei, cu atât mai bine. Practic niciun aer nu ar trebui să poată intra sub ziar.
6. Acum începe experimentul interesant: poate cineva să ridice tabla? Chiar dacă dumneavoastră sau unul dintre copii ar trebui să reușiți să faceți acest lucru, experimentul transmite impresionant că „avem mult aer asupra noastră”.