Discussão antitética explicada usando um exemplo

Compreendendo a discussão antitética

No caso do antitético discussão trata-se de examinar os dois lados de uma questão, ou seja, examinar os prós e os contras de um tópico.

• O brainstorming no início é importante para qualquer boa discussão. Escreva tudo o que pensa, por exemplo, "Uniforme escolar - sim ou não?" ocorre.
• Depois de encontrar alguns pontos e argumentos, classifique os argumentos que pertencem um ao outro e atribua exemplos aos respectivos pontos.
• Quando terminar, é especialmente importante escrever um bom esboço. Isso é tão importante que você não perderá o tópico enquanto estiver escrevendo. Uma linha contínua deve ser reconhecível na discussão em qualquer caso.
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• Ao delinear o esboço, certifique-se de não incluir exemplos de argumentos no esboço. Encontre uma tese, isto é, uma afirmação.


Discussão - intercâmbio de alunos

A discussão está sendo tratada na aula de alemão da sua classe e você precisa ...

• Então começa a verdadeira escrita. Escreva a introdução, o corpo, a síntese e a conclusão para uma discussão completa.

Discussão antitética exemplar

A seguir, o tópico de exemplo deve ser: "Uniforme escolar - sim ou não?"

• Em primeiro lugar, você precisa escrever uma introdução. Pense em um bom cabide para uniformes escolares. Ou algo sobre outros países que já possuem uniforme escolar, um debate político atual sobre o tema ou algo semelhante para apresentar o tema.
• Então a parte principal, sendo a real argumentação vai: Em uma discussão antitética, o lado para o qual você é deve ser destacado por último. Portanto, se você é a favor dos uniformes escolares, escreva primeiro os argumentos negativos e depois os positivos. Se você é contra os uniformes escolares, os argumentos positivos vêm primeiro e depois os negativos.
• Também é importante que você escolha a ordem dos argumentos com cuidado. Porque o argumento mais importante sempre vem no final de cada linha de argumento. Ou seja, nomeie primeiro o argumento menos importante.
• Além disso, você deve construir cada argumento com os quatro B's. Primeiro a afirmação, depois a justificativa, depois um exemplo e depois a referência à afirmação, para que o leitor possa mais uma vez ver o que exatamente o exemplo agora significa.
• Por exemplo, se você achar que é melhor não introduzir uniformes escolares, então sua linha de argumento pode ser seja o seguinte: Os uniformes escolares fortalecem o senso de união em uma escola, uma vez que todos os alunos vestem a mesma roupa desgaste. Principalmente quando você se reúne com outras escolas, você se identifica enormemente com a sua escola, por isso fortalece a convivência. Em seguida, há outro pró-argumento com a mesma estrutura 4-B, que é mais importante do que o primeiro citado e apenas elencado, como por exemplo: Os uniformes escolares desligam as atividades de bullying.
• Quando você termina o argumento mais forte, chega o ponto de virada e você nomeia todos os argumentos positivos, começando novamente com o mais fraco. Por exemplo, em primeiro lugar: Os uniformes escolares custam dinheiro, depois: Os uniformes escolares promovem a perda da própria identidade.
• Se você também descreveu todos os argumentos aqui, vem a síntese. Aqui é importante que você dê uma visão geral final dos argumentos e sugira uma solução. Na discussão antitética, a síntese é elementar. Por exemplo, diga: "É bom ter roupas comuns para a escola, se você puder representado, mas, em princípio, cada aluno deve ter a oportunidade de ser individual pode se vestir. Uma solução seria a Casual Friday, que vem da vida profissional, quando você pode usar suas próprias roupas uma vez por semana. "
• Por último, mas não menos importante, a conclusão vem, por assim dizer, a conclusão, aqui é melhor recorrer à introdução novamente e encerrar o tópico. Nenhum argumento deve ser repetido aqui.