Prosjektarbeid i barnehagen med små barn

Når du jobber med et prosjekt, et for barn relevant tema jobbet over en lengre periode. Barna tar for seg et tema i en liten gruppe og finner det ut selv. Mange kompetanser, som uavhengighet, kreativitet, Sosial oppførsel og kognitive ferdigheter fremmes. Dette fungerer også for barn under tre år hvis du som pedagogisk profesjonell kjenner og tar hensyn til utviklingsnivået til barna dine.

Prosjektarbeid med barn - oversikt

Prosjektarbeid er obligatorisk i barnehager i alle føderale stater. På den måten lærer barna konsentrasjon og utholdenhet. Andre ferdigheter som fremmes gjennom prosjektarbeid er logisk tenkning og metodiske ferdigheter: Barna lærer å lære.

• Et prosjekt omhandler forskjellige fasetter av et emne over en lengre periode, dvs. det består av forskjellige prosjektenheter. Hvor mange det er avhenger av tema, barnas alder og motivasjon. Vanligvis tre til ti enheter.
  instagram viewer
• Et viktig prinsipp er deltakelse, det vil si deltakelse av barna. Et prosjekt er ikke planlagt og utført av lærerne, men fortsetter å utvikle seg gjennom barnas impulser. På slutten av hver enhet reflekterer barna over hva de har lært og hvilket aspekt av temaet de vil undersøke videre.
• I barnehagen bør det å finne et tema, hvis mulig, gjøres av barna selv. Det kan gjøres gjennom en demokratisk avstemning. Læreren velger to til tre temaer som for tiden er viktige for barna, f.eks. B. Brannvesen, yrker, dinosaurer etc. Temaene bør alltid forholde seg til hverdagen.


Lærere i barnehagen - kvalifikasjoner, oppgaver og krav

Hvis du vil jobbe som lærer i barnehagen, kommer det helt annerledes ...

• Det er et prosjekthøydepunkt i hvert prosjekt. Vanligvis er dette en ekskursjon eller en utstilling av prosjektresultatene. Prosjektets høydepunkt kan derfor være i begynnelsen eller på slutten av prosjektet.

Start et prosjekt i barnehagen - finne et tema

Barnesengen er ikke en barnehagefordi målgruppen din er mye yngre. Tilnærmingen til et prosjekt kan derfor ikke vedtas en-til-en.

• Før du kan starte et prosjekt med barnehagen din, bør du observere gruppen din nøye. Hva er utviklingsnivået til barna? Hva kan du gjøre allerede? Hvor langt har språkutviklingen kommet? Hva er barnas interesser?
• I tillegg bør fortrolighetsfasen være fullført slik at barna kan engasjere seg i prosjektet.
• Prosjektemnet må gjenspeile interessene til de fleste barn. For barn under tre år er disse fortsatt veldig like. Dyr, kjøretøy, farger eller er populære musikk.
• Sørg for at emnene kan deles inn i logiske underemner, for eksempel "Kjæledyr" eller "Kjøretøy på veien".
• Du kan også gi barna opptil tre temaer å velge mellom. Forbered en liten presentasjon om hvert tema og se de små reagere. Barn fra 2 år kan også stemme med blodplater eller uttrykke seg muntlig.

Tips for å gjennomføre et prosjekt med U3 -barn

• Hvis mulig, gjennomfør prosjektet sammen med en kollega. Så du trenger ikke å avbryte hvis for eksempel et av barna trenger en ny bleie.
• Prosjektene skal ikke vare lenger enn 15 minutter. Småbarn har en mye kortere konsentrasjonstid enn fire- eller femåringer. Totalt skal prosjektet ikke ha mer enn tre til fire enheter. Disse bør ikke være for langt fra hverandre i tid, slik at barna fortsatt kan huske den siste enheten.
• Prosjektgruppen din bør ikke overstige fire til fem barn. På denne måten kan du holde oversikt over alt og holde et øye med hvert barn.
• Småbarn trenger repetisjon. Begynn hver enhet med en bestemt sang eller fingeravspilling, og velg alltid den samme avslutningen.
• Barna skal ha det gøy. Derfor må du ikke gå igjennom programmet ditt for enhver pris, men hold alltid øye med behovene til barna.
• La alltid barna gjøre sine egne ting og prøve ting. Hold deg fleksibel. For prosjekter med små barn er mottoet: "Reisen er målet".
• Begrens deg selv til noen få materialer og metoder. En spesifikk maleteknikk per prosjektenhet er tilstrekkelig.

Slik kan en alderssvarende prosjektavslutning oppnås

• Avstå fra ambisiøse prosjekthøydepunkter som skuespill eller forestillinger. Dette stresser småbarn for mye og fører til frustrasjon på alle sider.
• Det er bedre å organisere en liten utstilling med prosjektresultatene for foreldrene i barnehagen. La barna presentere arbeidet sitt for foreldrene.
• Små barn liker også bilder. Sett derfor sammen en fotomappe for hvert barn der prosjektforløpet er dokumentert. Så hver av deltakerne har et varig minne.

Det er viktig å ikke ha ambisiøse planer når man jobber med prosjekter med små barn. Arbeid prosessorientert og mindre resultatorientert. Ta det med ro og vær alltid oppmerksom på behovene til barna.