Lag læringsmuligheter i barnehagen

Læringsmuligheter tilbys i barnehage alltid skapt med tanke på alder, evner og individuelle interesser. Et læringsmål er formulert, fordi et læringstilbud bør barn til slutt oppmuntre og utfordre. Spesielt når det gjelder språk, er det mange måter hvor barn kan gis målrettede læringsmuligheter.

Forbered læringsmuligheter om emnet "språk" - slik fungerer det systematisk

• Du bør alltid forberede læringsmuligheter i barnehagen grundig. Dette er den eneste måten du kan være sikker på at implementeringen vil lykkes og at det virkelig vil være en læringseffekt. Derfor bør du først vurdere hvilket aspekt av språkopplæringen du vil ta opp og bestemme målgruppen din.
• Vil du utvide vokabularet til studiegruppen din? Eller vil du at barna skal fortelle historier selvstendig og lære å uttrykke seg? Avhengig av målet kan læringstilbudet ditt derfor være veldig forskjellig.
  instagram viewer
• Se etter passende medier for å hjelpe deg med å nå målet ditt. Bildebøker er populære og godt egnet. Skjulte objekter er en fin måte å oppmuntre yngre barn til å fortelle historier. Eldre barn kan lese en historie høyt og deretter stille spørsmål om den. Dette fremmer hukommelse, uttrykksevne og konsentrasjon.
• Læringstilbud gjennomføres vanligvis bare i små grupper. Tenk nøye over hvordan du vil sette dem sammen: både homogene og heterogene grupper, med hensyn til alder, for eksempel, er mulig; du trenger bare å begrunne beslutningen kan.


Språkfremføring - spill for de minste

Språkfremføring er en av de viktigste oppgavene til lærere i ...

• Tips: Også musikk kan brukes godt til språktrening. Ved å klappe i tid, for eksempel, blir rytmesansen trent. Musikk er også et godt kommunikasjonsmiddel.

Tilbud om språktrening i barnehagen - slik fungerer det

• Angi en tidsramme for tilbudet ditt, som er basert på alderen og evnen til barna dine til å konsentrere seg. Dette vil forhindre at barna føler seg overveldet. Tillat rundt 10 til 15 minutter for to- og treårige barn; eldre barn kan konsentrere seg i rundt en halv time.
• Vær oppmerksom på din egen måte å uttrykke deg på: Du er et viktig språklig forbilde for barna dine.
• Sørg for at du har alt materialet du trenger klart før du starter læringstilbudet: Dette vil unngå avbrudd.
• Still åpne spørsmål som barna ikke kan svare med bare "ja" og "nei".
• Vær oppmerksom på strukturen i læringstilbudet ditt og orienter din pedagogiske handling på utsagnene til barna. Så du handler situasjonsmessig og behovsorientert.