Hoe schrijf je een lesnotulen?

Heel belangrijk: Maak tijdens de les korte aantekeningen voor het lesprotocol. Het gaat er niet om letterlijk elke zin op te schrijven. Probeer de kernboodschap te vatten en kort op te schrijven. Staar je niet blind op formuleringen, maar schrijf zoals je erover nadenkt. Deze notities dienen slechts ter herinnering.

Als je na de klassen nog vragen heeft die je tijdens de les niet kon verduidelijken of als je iets niet begreep, kun je dit het beste aan een of meer van je klasgenoten stellen. Mogelijk kunt u hiervan meer transcripties lenen om ervoor te zorgen dat uw lesnotulen volledig zijn.

Lees je aantekeningen direct (!) na de les goed door en vul ze in. Nu is de herinnering nog vers en is er wellicht ook de mogelijkheid om moeilijkheden of vragen rechtstreeks met de leerkracht te bespreken.

Een lesprotocol gaat niet over het woord voor woord opschrijven van de les (volgens het motto: "een zei... en toen zei b... "), maar om de essentiële vragen en bevindingen te kristalliseren en zodat alle deelnemers zich de les later herinneren met behulp van het lesprotocol kan.

Verdeel het lesprotocol in verschillende delen: Het eerste deel dient als inleiding op het onderwerp en om alle onderwerpen kort samen te vatten. In de regel kunnen de meeste lessen worden onderverdeeld in twee tot vier hoofdpunten. Een goede opbouw is de alfa en omega van een goed lesprotocol.

Vat vervolgens per onderdeel kort een vraag of onderwerp samen en formuleer het relevante leerresultaat helder en precies. Als een vraag niet klassikaal kon worden verduidelijkt, kunt u dit ook zonder aarzelen in de notulen noteren.

In het laatste deel van het lesprotocol moet je het onderwerp van de les kort samenvatten in het grotere deel Veranker de context van het onderwerp en een kijk op verdere vragen en problemen schenken.