Verschil: Montessori en Reggio
Het verschil tussen Montessori en Reggio is op het eerste gezicht misschien niet meteen duidelijk. Beide pedagogische benaderingen hebben een positief beeld van het kind als actor in hun zelfopvoedingsproces, maar een directe vergelijking is nog steeds de moeite waard.
Het belangrijkste verschil tussen Montessori en Reggio is dat het eerste concept een zeer praktische benadering is. De pedagogie van Reggio zal eerder worden verworven als een soort 'onderwijsfilosofie'.
Maria Montessori en haar pedagogiek
- Bij de zoektocht naar het verschil tussen Montessori en Reggio kan de oorsprong van de twee concepten niet dienen: Maria Montessori begon in 1907 met het ontwikkelen en implementeren van haar pedagogische ideeën, en ongeveer tegelijkertijd kwam ze ook naar voren Reggio Pedagogiek.
- Dokter Maria Montessori vertrouwde in haar werk op het zelfbeschikkingsrecht van het kind, wat inhoudt dat het zelf mocht beslissen wat het deed. Tot op de dag van vandaag is de term 'vrij werk' nauw verbonden met de Montessoripedagogiek.
- De rol van de opvoeder of leraar is anders dan gebruikelijk in de Montessoripedagogiek. Het stelt het kind in staat om zelfstandig te leren en schept alleen de voorwaarden voor succesvolle zelfopvoedingsprocessen.
- Montessori legde ook zijn eigen ontwikkelingspsychologie vast, die de ontwikkeling van een kind opdeelde in: drie fasen: eerste fase van de kindertijd (tot zes jaar), tweede fase van de kindertijd (zes tot twaalf jaar) en adolescentie.
- In de loop van haar werk heeft Maria Montessori tal van leermaterialen ontwikkeld die vandaag de dag nog steeds worden gebruikt. Ze differentieerden in materialen voor Opdrachten van het dagelijks leven, zintuiglijk materiaal, wiskundemateriaal en taalmateriaal.
- Tegenwoordig zijn er meer dan 600 kinderdagverblijven en meer dan 220 basisscholen, die hun concept hebben gebaseerd op de pedagogische principes van Maria Montessori.
De Montessoripedagogiek vindt steeds meer aanhangers die voorstander zijn van de vrije vorm van...
Reggio principes in tegenstelling tot Montessori
- Reggio-pedagogiek is niet door een individu ontwikkeld, maar is in de ware zin van het woord een gemeenschapsproject. Deze aanpak is vernoemd naar de Italiaanse stad waar ze sinds het begin van de 20e eeuw zijn. Eeuw wordt toegepast: Reggio Emilia.
- De gemeenschappelijke kleuterscholen die daar ontstonden, stimuleerden de zelfstandigheid van de kinderen en legden, in tegenstelling tot Montessori, een belangrijke focus van hun werk op creatief ontwerpen.
- In de pedagogiek van Reggio wordt het kind gezien als een individu, maar ook als een belangrijk onderdeel van de gemeenschap.
- Het beeld van het kind is altijd positief en gebaseerd op zijn sterke punten.
- In de Reggio-pedagogiek wordt veel nadruk gelegd op projectwerk en op onderzoek gebaseerd leren.
- Een ander belangrijk aspect is het belang van de kamer, die vaak wordt aangeduid als de "derde opvoeder". Ruimtes moeten zo worden ingericht dat ze een uitnodigende, communicatieve sfeer creëren en voldoende impulsen geven om te spelen en te leren.
Beide benaderingen hebben veel gemeen, omdat ze een positief beeld geven van het kind, wiens zelflerende processen gestimuleerd moeten worden. De pedagogiek van Reggio is echter veelomvattender en is in de loop der jaren voortdurend ontwikkeld en aangevuld, zodat het tegenwoordig bijna alle aspecten van moderne pedagogische benaderingen combineert.
