Īsi stāsti 8. datumam Lieliski

Īsi stāsti 8. datumam Klase var būt atšķirīga

• 8. datums Klase pieder pie Hauptschulen, Realschulen, vidusskola kā arī vispārizglītojošās skolas. Ņemot vērā jautājumu, kādi noveles 8. Klase ir piemērota, dažas sastāvdaļas vispirms jānoskaidro. Piemēram: ar ko 8. Vai tā ir klase - Hauptschule, Realschule, Gesamtschule vai ģimnāzija? Kāds ir šo vidējais attīstības līmenis 8. Klase, kurai vajadzētu nodarboties ar īsiem stāstiem?

• Hauptschulen ir vispārējās (obligātās) skolas, kurām vajadzētu sasniegt profesionālo briedumu. Atkarībā no skolēnu motivācijas vācu skolu sistēma ļauj pēc skolas pabeigšanas
  instagram viewer
  vidusskolas balstīties uz šo. Realschulen var brīvi izvēlēties, pamatojoties uz noteiktām mācīšanās spējām, un tās tiek uzskatītas par vidējās vispārējās izglītības skolām. Secinājums par vidusskola noved pie "vidēja brieduma" vai "Fachhochschulreife".

• Kā vidusskola ģimnāzija ievēro prasību pēc "augstākās izglītības iestāšanās kvalifikācijas" (Vidusskola). Studentu zināšanu līmenis un motivācija mācīties liecina par augstu interesi par mācīšanos. Vispārizglītojošā skola piedāvā skolēniem caurlaidīgu "skolas karjeru". D. H. vidusskolas un vidusskolas atšķirība, vai Ģimnāzija orientējas atkarībā no individuālā gadījuma. Jānovērš maiņām raksturīgas mācīšanās atšķirības starp atsevišķiem studentiem.

• Skaidrojums, kurā 8. Klases noveles ir jāmāca, tās nekādā veidā nedrīkst novest pie diskriminējošas studentu klasifikācijas, bet tikai novērtējumu par dažādu vēlmi mācīties un zināšanu bāzēm, kas līdz šim bijušas saistītas ar attīstību kalpot. Tāpēc ir skaidri formulēts, ka, apmeklējot vidusskolu, vidusskolu vai vispārizglītojošo skolu vai vidusskolas neko nesaka par personībām, kas attīstīsies vēlāk. Vācijas izglītības sistēma ikvienam agrāk vai vēlāk piedāvā iespējas, kas vērstas uz tālākizglītību.

Pamatinformācija par īsiem stāstiem

• Noveles tika uzrakstītas 19 Gadsimts kā tā sauktie amerikāņu žurnālu "stāsti", lai sniegtu autoriem platformu, jo grāmatu tirgu bija grūti iekarot. Vārdipiemēram, B. Ernests Hemingvejs, Sinklērs Lūiss vai F. Skots Ficdžeralds kļuva slavens ar to. In Vācija kāds zināja vairāk par anekdoti, romānu vai dažādiem maziem kalendāra stāstiem.


Kas ir labāks: Hauptschule vai Realschule?

Kas ir labāka izvēle - Hauptschule vai Realschule? Daudz vecāku un ...

• No 1947. gada īsie stāsti turpinājās Vācija izplatīties cauri. Autors Volfgangs Borčerts galvenokārt nodarbojās ar pēckara tēmām, piemēram B. "Kara atgriešanās, nabadzība, karavīru problēmas vai miers". Borherta stāstu galvenais punkts vienmēr bija izteikts kara noraidījums un ilgas pēc "cilvēces"

• Īsi stāsti ar to nodarbojas mazāk politika, nevis ar ikdienas, cilvēciskiem notikumiem un problēmām, piemēram B. "Schlittenfahrt" Helga M. Nowak, "Melnās aitas" vai Heinriha Bēla "Klauna skati". Jāpiemin arī Zigfrīds Lencs ar saviem noveles "Plūdi ir punktuāli" un "Nakts viesnīcā". Īsi stāsti pierāda sevi, izmantojot saspiestu samazinājumu (saspiests samazinājums).

• Parasti īsos stāstus raksta mazāk no "pirmās personas līdzdalības", nevis daudz vairāk no novērotāja attāluma. Jūs ievadāt tēmu bez ievada, kas bieži notiek tikai stāstījuma beigās vai stāsta beigās. var uzņemt starp rindām. Sižets aptver īsu laika periodu un izmanto ikdienas valodas režīmu. Metaforas izgaismo neskaidrības un sarežģītas problēmas.

Atrodiet īsus stāstus ar astoto Klases kopā

8. klases jaunieši Klasēs ir attīstījušās pilnīgi atšķirīgas personības, tāpēc diez vai ir iespējams taisnīgi izturēties pret visiem studentiem mācību priekšmetā. Filtrējiet klasiskos vai mūsdienu īsos stāstus pēc noteiktiem kritērijiem, lai pēc tam varētu strādāt ar astoto Klasē vienu priekš klases izvēlēties piemērotus īsus stāstus.

• Piešķiriet klasiskus un modernus īsus stāstus noteiktiem grūtības līmeņiem, piemēram: B. viegli saprotams (Gabriela Vohmana "Jauks puisis", Thomas Hürlimann "Der Filialleiter", Helga M. "Schlittenfahrt". Novaks) un prasīgs ("Melnās aitas", "Klauna skatījumi", Heinrihs Bēls)

• Vai jūs meklējat mūsdienu autorus, piemēram B. Fēlikss Vetzels ar savu stāstu krājumu "Beautiful Insanity - The Hunch of Imperfection" jeb Tomass Hirlimans ar "Der Filialleiter", Andreass Rīds "Vom Korsett" vai Liza Fuksa ar savu darbu "Bungu solo".

• Ierobežojiet attiecīgo stāstu tēmas: Kuras tēmas varētu interesēt studentus un kuras - tematiski? Z. Piemēram: komunikācija, statuss, nosodīšana, pārpratumi, karš, paaudze utt.

• Piedāvājiet saviem skolēniem dažāda veida īsus stāstus un ļaujiet klasei izlemt. Ja jums ir nepieciešama papildu mūsdienu īsu stāstu izvēle 8. klasei, vienkārši pārlūkojiet sadaļu "tiešsaistes romāns" vai "leselupe".