VIDEO: Kā jūs citējat pareizi?
Citējiet pareizi un konsekventi
Protams, nav vienas pareizas pieejas citātu formatēšanai. Pat universitātē šīs prasības dažādās fakultātēs bieži atšķiras. Tomēr ir svarīgi, lai citātiem un zemsvītras piezīmēm visā tekstā tiktu izmantots vienāds formatējums.
- Pēdiņu ievieto pēdiņās, pēdiņā vai burtiskā runā citātā ievieto pēdiņās. Jūs citātā atzīmējat izlaidumus ar trīs punktiem kvadrātiekavās: […].
- Varat arī izmantot kvadrātiekavas, lai norādītu citātā ievietotos vai mainītos vārdus un burtus. Tas var būt nepieciešams, ja, piemēram, vēlaties iekļaut citātu vienā no saviem teikumiem un jāmaina citāta lielo burtu vai laiku. Tomēr jūs nedrīkstat atsavināt citātu tādā mērā, ka tas zaudē savu patieso nozīmi.
- Lai nepieņemtu kāda cita kļūdas, jāievēro šādi noteikumi: Vienmēr citējiet no oriģinālā teksta. Akadēmiskajos tekstos tas attiecas arī uz tekstiem svešvalodā. Necitējiet no tulkojumiem tur.
- Vai oriģinālais teksts ir vecs pareizrakstība, ortogrāfija nesaskaņojiet tos savā citātā.
- Tas pats attiecas uz iespējamām pareizrakstības kļūdām oriģinālajā tekstā. Tomēr jūs varat pievienot redakcionālo papildinājumu [sic] (lat. “tā”, “tiešām tā”), lai lasītājam būtu skaidrs, ka jūs apzināties kļūdu un esat to pieņēmis no sākotnējā teksta.
- Jāizmanto arī treknrakstā vai slīprakstā rakstītie teksti no oriģinālā teksta.
- Pēdiņas tiek izlaistas, ja no teksta nokopējat visu rindkopu (parasti citātus no četrām rindām). Pēc tam atlaidiet citātu pa kreisi un iestatiet to par vienu vai diviem burtu izmēriem mazāku nekā pārējais teksts.
- Ja izņēmuma gadījumos nevarat citēt no oriģinālā teksta, bet tikai no sekundārās literatūras, atzīmējiet to ar komentāru: "Citēts no... vai citēts pēc… ".
- Ja jūs citējat tekstu nevis tieši, bet tikai vispārīgā nozīmē, jums joprojām ir jāsniedz pierādījumu avots. Pēc tam pievienojiet komentāru "Salīdzināt, resp. Sal. “Uz priekšu.
- Ja avotam seko cits citāts no tā paša teksta, zemsvītras piezīme nav jāatkārto pilnībā. Komentārs "Turpat. Or Turpat. ar atbilstošo lapas numuru.
- Tas pats attiecas uz atsaucēm, kuras jau esat citējis un sīki dokumentējis tekstā. Šajā gadījumā pietiek ar autora vārdu kā zemsvītras piezīmi ar piezīmi "norādītajā vietā vai a.a. O. “ar lapas numuru.
Neatkarīgi no tā, vai jūs citējat skriptu vai citu darbu: jums ir ...
Atsaucieties uz bibliogrāfiju un interneta avotiem
Katrs tiešs vai netiešs citāts jāpamato ar atsauci uz avotu. Jūs varat vai nu ievietot avota informāciju kā īsu virsrakstu tekošajā tekstā, vai arī pievienot to kā numurētas zemsvītras piezīmes lapas beigās vai tekstā. Kā īss nosaukums darbības tekstā pietiek ar informāciju iekavās par autoru, publicēšanas gadu un lapu. Piemēram: (Assmann, 2006, 299. lpp.). Pievienojiet tekstam pilnu avota informāciju kā bibliogrāfiju. Tomēr zemsvītras piezīmē jūs sniedzat detalizētu avota informāciju tieši. Piesakies kā vadlīnija
- Monogrāfijām vai romāniem: autora uzvārds un vārds, darba nosaukums, izdošanas gads un vieta, lapas numurs. Piem. Assmann, Aleida: atmiņas vietas. Kultūras atmiņas formas un izmaiņas, Minhene 2006, 299. lpp.
- Atsevišķiem antoloģiju vai žurnālu rakstiem: autora vārds un vārds, raksta nosaukums, citēts: iespējams, vārds un Redaktora vārds, antoloģijas vai žurnāla nosaukums, iespējams, sējuma numurs, izdošanas gads un vieta (antoloģiju gadījumā), Lappuse. Žurnāla paraugs: Welzer, Harald: Jauki izplūdis. Par ģimenes un paaudžu romānu uzplaukumu, in: Mittelweg 36 Nr. 1 2004, 53. lpp. Antoloģijas piemērs: Adorno, Theodor W.: Ko nozīmē samierināšanās ar pagātni, in: ders.: Intervences. Deviņi kritiski modeļi, Frankfurte / Maina 1963, 125-146.
- Ja tiek piedāvāti citāti no interneta, jums jānorāda arī datums, kad piekļūstat avotam. Piemēram, Marts, Ursula: Izpētiet vai pastāstiet. Stephan Wackwitz un Simon Werle parāda, cik dažādi ģimenes romāni var būt šodien, rakstā: DIE ZEIT Nr. 19/2003, http://images.zeit.de/text/2003/19/L-Wackwitz2fWerle (Skatīts 2007. gada 5. oktobrī).
Atsauces vienmēr beidzas ar punktu. Tie atkal ir detalizēti uzskaitīti avotu sarakstā teksta beigās.
