차이점: 몬테소리와 레지오

Montessori와 Reggio의 주요 차이점은 첫 번째 개념이 매우 실용적인 접근 방식이라는 것입니다. 레지오 교육학은 일종의 "교육 철학"으로 습득될 가능성이 더 큽니다.

마리아 몬테소리와 그녀의 교육학

• Montessori와 Reggio의 차이점을 찾는 과정에서 두 개념의 기원 시기는 일치할 수 없습니다. Maria 몬테소리는 1907년부터 자신의 교육학적 아이디어를 개발하고 구현하기 시작했으며 거의 ​​동시에 레지오 교육학.
• 그녀의 작업에서 의사 Maria Montessori는 아동의 자기 결정에 의존했습니다. 이는 아동이 무엇을 하고 있는지 스스로 결정할 수 있음을 의미합니다. 오늘날까지 "자유 노동"이라는 용어는 몬테소리 교육학과 밀접한 관련이 있습니다.
• 교육자 또는 교사의 역할은 몬테소리 교육학에서 평소와 다릅니다. 그것은 아이가 독립적으로 학습할 수 있도록 하고 성공적인 자기 교육 과정을 위한 전제 조건만 만듭니다.
• 몬테소리는 또한 아동의 발달을 다음과 같이 나눈 자체 발달 심리학을 기록했습니다. 세 단계: 아동기의 첫 번째 단계(최대 6세), 아동기의 두 번째 단계(6~12세) 및 청년기.


오늘날과 과거의 몬테소리 교육 - 비교

몬테소리 교육학은 자유 형식에 찬성하는 점점 더 많은 추종자를 찾고 있습니다 ...

• 마리아 몬테소리는 작업 과정에서 오늘날에도 여전히 사용되는 수많은 학습 자료를 개발했습니다. 그들은 재료에서 차별화되었습니다. 수업 과정 일상 생활, 감각 자료, 수학 자료 및 언어 자료.
• 오늘날에는 600개 이상의 탁아소와 220개 이상의 초등학교가 있으며, 이러한 개념은 Maria Montessori의 교육학적 원리에 기반을 두고 있습니다.

몬테소리와 대조되는 레지오 원칙

• 레지오 교육학은 개인이 개발한 것이 아니라 진정한 의미에서 커뮤니티 프로젝트입니다. 이 접근 방식은 20세기 초부터 있었던 이탈리아 도시의 이름을 따서 명명되었습니다. 센츄리 적용: 레지오 에밀리아.
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• 그곳에서 설립된 공립 유치원은 아이들의 독립성을 촉진했으며 몬테소리와 달리 창의적인 디자인에 중요한 초점을 맞췄습니다.
• 레지오 교육학에서 아동은 개인으로 간주되지만 지역 사회의 중요한 부분이기도 합니다.
• 아이의 이미지는 항상 긍정적이며 강점을 기반으로합니다.
• 레지오 교육학에서는 프로젝트 작업과 연구 기반 학습에 많은 중점을 둡니다.
• 또 다른 중요한 측면은 종종 "제3의 교육자"라고 불리는 방의 중요성입니다. 방은 초대하고 의사 소통할 수 있는 분위기를 조성하고 놀이와 학습을 위한 충분한 자극을 제공하는 방식으로 설계되어야 합니다.

두 접근 방식 모두 자기 학습 과정을 자극해야 하는 아동에 대한 긍정적인 이미지를 나타내기 때문에 공통점이 많습니다. 그러나 레지오 교육학은 보다 포괄적이며 수년에 걸쳐 지속적으로 개발 및 보완되어 오늘날 현대 교육학 접근 방식의 거의 모든 측면을 결합합니다.