ვიდეო: საბავშვო ბაღში წყლის ექსპერიმენტების ჩატარება
ექსპერიმენტები სველი ელემენტის შესახებ
პატარა მკვლევარები და მათი ცნობისმოყვარეობა უნდა იყოს საბავშვო ბაღი დაკმაყოფილდით საინტერესო და სახალისო ექსპერიმენტებით.
ბავშვები ბავშვებს საბავშვო ბაღში უნდა ასწავლონ როგორ გამოიყენონ სხვადასხვა ინსტრუმენტები, როგორიცაა მაკრატელი, ქაღალდი, კალმები, წყალი და მსგავსი, ფრთხილად და სათანადოდ მათი ასაკისთვის. შედეგად, ბავშვებს აქვთ გაგება სამუშაო მასალის თვისებების შესახებ გარკვეული ექსპერიმენტების საშუალებით, ასე რომ მათ მიერ ნასწავლიც შეიძლება განმეორდეს სახლში მოდიფიკაციით. ამ გზით, თქვენი შვილების შემოქმედება სპეციალურად არის დაწინაურებული.
უპირველეს ყოვლისა, წყლის ექსპერიმენტები ბავშვებს აცნობს ამ ელემენტის მოქმედების სხვადასხვა რეჟიმს და თვისებებს ასახავს მარტივად და ეფექტურად ფერებთან ერთად მათი შერევის თანაფარდობას, ზედაპირულ დაძაბულობას და გაგრილების ფუნქციებს წყალი.
წყლის ექსპერიმენტების გარდა, ბავშვებს შეუძლიათ ისწავლონ ნაკადის პროცესებისა და ნაკადის თვისებების ქცევა, იმ პირობით, რომ წყალს დაემატება შესაბამისი საშუალებები. მხიარული და საინტერესო პერსონაჟი აჩვენებს ბავშვებს უშუალოდ გარკვეული მიზეზის ეფექტს და ამით უკეთესად რჩება მეხსიერებაში ცოდნის გაცემისას.
ინდივიდუალური ექსპერიმენტები წყლის თვისებებზე
წყლის ინდივიდუალურად ილუსტრირებული თვისებები ექსპერიმენტების კონტექსტში, რომლებშიც ბავშვებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ, ცოდნა გაცემულია გართობით და ინიციატივით.
ასწავლეთ ბავშვებს პროცესები ბიოლოგიის, ქიმიისა და ფიზიკის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში ...
- წყლის ზედაპირული დაძაბულობის საილუსტრაციოდ, შეგიძლიათ თასი წყლით შეავსოთ. იდეალურ შემთხვევაში, გამოიყენეთ შუშის თასი ისე, რომ ყველა ბავშვს ჰქონდეს კარგი ყოვლისმომცველი ხილვადობა.
- ახლა ფრთხილად მოათავსეთ პატარა ნემსი და ცერა თითი წყალზე, თავით ქვემოთ. ბავშვები გაოცებულნი იქნებიან, რომ დახმარება არ ექვემდებარება. ამ გზით ბავშვებს შეუძლიათ პირდაპირ დაინახონ, რომ წყალს აქვს ზედაპირი, რომელიც გარკვეულ დაძაბულობაშია.
- ახლა ჩაასხით სარეცხი თხევადი წვეთი თასში ნემსით, ხელის მტევნები, რომლებიც ჯერ კიდევ ზედაპირზე ტრიალებენ. სარეცხი სითხის წვეთთან ერთად, წყლის ზედაპირული დაძაბულობა იხსნება და ნემსი და ცერა თითები ეცემა თასის ძირს. ამ გზით თქვენ აჩვენებთ, რომ გარკვეულ აგენტებს შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ წყალზე.
- შუშის ვაზა შეავსეთ წყლით და საკვებით. თუ გსურთ, შეგიძლიათ ერთდროულად ჩაატაროთ ორი ექსპერიმენტი. რაც შეეხება. ფერის თეორიაში, თქვენ შეგიძლიათ აურიოთ ლურჯი და ყვითელი, რომ მიიღოთ მწვანე ფერი წყალში.
- ამ გზით ბავშვები სწავლობენ, რომ წყალს შეუძლია დაითხოვოს ფერები და ამავე დროს, რომ გარკვეული ფერები შერევისას წარმოშობს სხვა ცნობილ ფერს, ამ შემთხვევაში მწვანე. ამრიგად, ბავშვებმა იციან, რომ თუ საჭიროა კრეატიულობა ფერების შერევაში, მას შეუძლია შეცვალოს არარსებული.
- ჩაასხით თეთრი ვარდი ვაზაში. წყლის მოთხოვნილების გამო, ვარდი ფოთლებში შეიყვანს ფერად წყალს, ისე რომ მათ მიიღონ წყლის ფერი. ამ გზით ბავშვები სწავლობენ როგორ გაუმკლავდნენ წყალს, შერევის კოეფიციენტებს და აქვთ ბუნებრივი ურთიერთობა ფლორენციასთან.
- შეავსეთ ჭიქა წყლით. ფრთხილად ჩაასხით კვერცხი წყალში კოვზის გამოყენებით. როგორც მოსალოდნელი იყო, კვერცხი ჩაიძირა ქილის ძირში.
- გაიმეორეთ ექსპერიმენტი წყალში რამდენიმე ჩაის კოვზი მარილის შერევისა და გახსნის შემდეგ. კვერცხი წყლის ზედაპირზე დატრიალდება ისე, რომ ბავშვებმა დაინახონ მარილიანი წყლის ბუასინგის ეფექტი და დაუკავშირონ მას ზღვისპირა შვებულება.
მოიფიქრეთ წყლით საკუთარი ექსპერიმენტები და ყოველთვის მიეცით ბავშვებს ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რატომ იწვევს გარკვეული ეფექტები ექსპერიმენტები წყლით შედი.
