社会的および感情的な発達

社会的感情の発達と影響要因

社会的感情の発達は次のようにして起こります。

すべての子供はすでに個人ですが、社会的感情的発達は外部の影響も受けます。 すでに 1 つ 幼児 人には独自の気質や性格特性があり、たとえ最も小さな人であっても無意識にさまざまな方法で反応するため、それを考慮する必要があります。 この点を考慮した場合にのみ、資金提供は対象を絞り、意味のあるものにすることができます。

大人、最初は主に両親や年上の兄弟が子供のロールモデルになります。 敬意と思いやりがここに表れています 子供たち 自分たちのモデルとなった行動を採用します。 親があまり感情的でなかったり、共感力がなかったり、コントロールが効かなかったりすると、それが子供にも伝わります。 社会における社会的および感情的な相互作用において、潜在的に有利または不利につながる可能性のある特定の行動が採用されます。

開発段階とその課題:

乳児から子供までの発達の特定の段階で、個人のスキルが学習され、強化されます。 個々の段階が中断されると、子供やその後の大人が適応するのが困難になる可能性があるため、各段階は重要です。

• 自己主張がほとんどない
• 自尊心の発達が不十分で、自信が持てない


親への教育支援 - 青少年福祉事務所に相談する方法は次のとおりです

問題を抱えている家族は、青少年福祉事務所から援助を受ける権利があります。 例えば ​​…

• 利己的および/または攻撃的な行動
• 友達を作ることができない
• 過度の不安

ここで重要なのは、親、家庭環境、さらには小学校の教師です。 子どもに感情的および社会的欠陥があるかどうかを認識し、特にそれらを打ち消すように努める 動作します。

年齢に応じた発達段階は次のとおりです。

• 新生児から生後1年目まで：赤ちゃんは泣いたり叫んだりすることでしか感情を表現できませんが、よく知っている顔の表情を認識することができます。
• 2 歳から 3 歳の間には、「ママはいつ怒るだろう、どこまでやってもいいだろうか」など、限界が試される「反抗期」が頻繁に起こります。
• 生後 4 年から 5 年以内に、子供たちは初めて社会的な接触を持ち、ゆっくりと他人や自分の感情世界に共感できるようになります。 この段階は共感力の発達にとって重要です。
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• 6歳くらいから、子どもは自分の気持ちを適切に表現したり、他人を思いやることができるようになります。 ここは、ほとんどの子供たちが学校生活を始める場所でもあり、社会化にとってますます重要になります。
• の 小学生 彼は、適切な表情や身振りで自分の感情を表現し、周囲の人々に何が起こっているかを認識することを学び続けています。
• 子どもは、どのような感情が自分を動かしたかを言葉で表現することもできるようになりました。 特定の感情に対抗したり調整したりするための初期戦略も開発されます。

社会的感情的発達を促進する：

だからこそ、社会的および感情的にどれだけうまく訓練されているかが、その後の大人の人生にとって非常に重要です 幼い頃から子どもを育てるために努力する価値はあるでしょうか? 経済的にサポートします:

• 他の人々、できれば同じくらいの年齢の人々と接触することで、コミュニケーション スキルと共感力が向上します。
• 自分の気持ちは大切で正しい！ これらが真剣に受け止められず、子供に優先して決定が下されると、自信が芽生える可能性があります。 常に子供を優先して決定が下されたり、感情が軽視されたりすると、子供は自分の感情を信頼できない、他の人はもっとよく知っているということを示します。
• 一緒に遊ぶこと、できればロールプレイング ゲームは、他の人の立場に立って考える良い方法です。 ここで役割を交代したり、小児科医への訪問を再現したりできます。 ロールプレイング ゲームの利点は、社会でどのようなルールが適用されるかを学ぶことができることです。 制裁を受けずにすべての感情を生き、実際に危険に陥ることなくその結果を見ることができます。

したがって、時間をかけて子供たちと遊んで、気持ちや感情の説明に耳を傾けることは間違いなく価値があります。