וידיאו: פעלים בבית הספר היסודי

פעלים הם "מילות עשה"

• לילדים רבים, הגרמני דקדוק מְעוּרפָּל. מונחים כגון פעלים, מילות עשה, פעלים, הווה, מושלם, עבר, מושלם, עבר עבר, עבר מושלם, עתיד, עתיד וזמן עבר, זמן לא מושלם יכולים להיות ההסברים להקשות יותר.

• למרות שהדקדוק הגרמני מאוד פונקציונאלי ושיטתי, ילדים חייבים קודם כל להכיר, להבין ולאחר מכן לתפוס את המערכת הזו. כיצד על ילד להבין מדוע פועלים נקראים "פעלים" או "מילות-עשה"?

• בשיעורים הגדולים, מורים בבית הספר יכולים לרוב להתחשב רק ברמת הידע הממוצעת של כל הילדים על מנת להעביר את הנושא במידה הנדרשת. ילדים שמרגישים שהם לא יכולים לעמוד בקצב, לרוב מתייאשים ומוותרים פנימה.

• אף ילד לא רוצה להיכשל בבית הספר. אם ילדכם אינו מטיל ספק בנושא שהוא אינו מבין, יתכן שזה בגלל תחושת הבושה שלו במקום חוסר העניין. הכירו את החומר שיעזור לילדכם להבין.

להלן כיצד להתאמן עם ילדי בית ספר יסודי ביעילות

תן לילדך תמיכה מוסרית והסכים שהנושא הזה קשה ושהמילים השונות רבות מטעות. מיד לאחר מכן עודד אותו שיחד תצליחו לחדור ל"יער מילים "זה:

• ראשית הבהיר לעצמך שפועל, שתורגם מלטינית, פירושו "מילולית זמנית". המילה "עשה-מילה" הוצגה לילדים כדי לעזור להם להבין את ההבחנות בין למשל ב. להקל על תארים (תארים) ותארים (מילות הריון). רק כאשר הבהרת זאת בעצמך, אתה וילדך תלמדו בעיקר על פי המונח "פעלים".

• הכינו דפי עבודה המצהירים בבירור על מה מדובר. לרוע המזל, ילדים מבולבלים משמות מילים רבים אחרים, אגביים, במהלך ההסברים. לכן, מיקדו את הילד במודע רב בפעלים על ידי הדרה ברורה ביחד. כדוגמה: הסבר שלמשפט יש הרבה אבני בניין, למשל ב. "אני (כינוי) בונה (פועל) בית (שם תואר) חדש שם (שם עצם) שם (תואר)", שלא תדאגו לו כעת, אלא מאוחר יותר.

• תחתיו כתוב את המשפט: "אני בונה בית" ושאל את ילדך מה המילים: כינוי - פועל - שם עצם. עכשיו רשמו: "בניתי בית". שאל מה הילד שלך שם לב. לאחר מכן כתוב: "אני אבנה בית". תן לילדך לחשוב על מה שהוא שם לב אליו. ביחד חשבו שפועל יכול לתאר את ההווה, העבר והעתיד. ילדכם יוכל להתמודד עם זה בבטחה ויבין שניתן להשתמש בפעלים לביטוי "זמנים" שונים. לכן פועל נקרא "פועל".

• לחזק את הריכוז בפעלים (פעלים) על ידי כתיבת המשפט: "אני (כינוי) בונים (פועל) בית (שם עצם)". שאל את ילדך כיצד היה נראה אם ​​רק היה אומר "אני (כינוי) בית (שם עצם)" או "אני בונה (פועל) בית (שם עצם)"? הפנו את מבטו של הילד לעובדה שפעלים תמיד קשורים בכינויי כיוון שהם מסבירים מה הכינוי עושה. ציין לילד שלך שבגלל זה פועלים נקראים גם "מילות עשה".

• תרגלו יחד את הפעלים (פעלים) שיכולים לספר על אתמול, היום ומחר. הפוך את ילדך מודע לכך שפועל תמיד צריך תוספת, כי אחרת הוא לא אומר דבר: "אני בונה". "אני בניתי". "אני אבנה." עם טופס זה יש לך את התוספת המשמעותית ביותר, התוספת הנומינטיבית מסבירה, כי בתוספת הנומינטיבית תמיד מוזכר הנושא שיחד עם הפועל יחידה צורות.

דפי אימון עוזרים לך ללמוד

• הכינו דפי עבודה שילדכם יכול להשתמש בהם כדי ללמוד פעלים (פעלים). כתוב למשל למשל לשחק - לשחק. שאל מה ההבדל בין שתי המילים. הסבר שפעלים (פעלים) כתובים תמיד באותיות קטנות ועם "עד" - "אל"... הופך לשם עצם (שם עצם).

• ערוך טבלה עם הכותרות: פועל, הווה, עבר, עתיד. כדי להבדיל, הוסף את העבר (עבר עבר). תרגלו את הצורות הבסיסיות (דיבור, משחק, ריקוד) של הזמנים יחד עם הרבה תלושי עבודה השווה: שיחק (עבר עבר), שיחק (עבר), שחק (הווה), ישחק (עתיד).

• עבר העבר משמש רק בכתיבה, למשל. ב: "בניתי בית". מבחינה לשונית אפשר היה לומר: "בניתי בית". עבור הילד המשמעות היא שלב הלמידה של הצמידה.

• הפוך את ילדך מודע לתוספות העבר והעתיד: שיחקו - ישחקו. תוספות לעבר הן פעלים העזר "haben" ו- "sein". זמן העתיד זקוק גם לפעלים עזר "רצון", "רצון". הפוך את ילדך מודע לצמידה בזמן עבר (פעל).