Bullying di kalangan anak TK
Penindasan di antara anak berusia empat hingga enam tahun lebih umum daripada yang Anda kira. Bahkan di taman kanak-kanak, anak-anak secara individu dapat dengan cepat menjadi korban jika Anda, sang pendidik, tidak campur tangan dan bertindak tepat waktu.
"Kamu tidak terlihat cantik karena kamu selalu memakai celana aneh." Kalimat seperti itu dapat menyebabkan seorang anak tidak lagi terlibat dalam taman kanak-kanak kepercayaan dan itu tidak jarang. Bahkan anak-anak prasekolah berkumpul dan mencari orang lain dengan cara yang ditargetkan anak-anak keluar untuk mengganggu mereka. Faktanya adalah: Ada juga bullying di taman kanak-kanak. Jika Anda, sebagai profesional pendidikan, memiliki kecurigaan, Anda harus bertindak.
Bagaimana mengenali intimidasi anak
Untuk menemukan intimidasi di fasilitas Anda, Anda perlu mengenal anak-anak Anda dan permainan dan permainan mereka Perilaku sosial menonton dengan baik. Anda harus tahu siapa berteman dengan siapa, "kelompok" mana yang dibentuk, dll.
- Bullying sangat umum terjadi pada kelompok anak perempuan di taman kanak-kanak. Sementara anak laki-laki sering menyelesaikan konflik mereka melalui agresi yang jelas, dengan anak perempuan mereka cenderung berlari tanpa sadar dan tidak diperhatikan.
- Perhatikan apakah ada anak yang sering tersesat di pinggir lapangan atau yang berusaha sia-sia untuk diikutsertakan dalam kelompok tertentu. Bicaralah dengan anak-anak ini dan tanyakan tentang mereka.
- Selalu anggap serius anak-anak yang meminta bantuan Anda. Tidak ada niat intimidasi di balik setiap argumen. Anak-anak TK terlebih dahulu harus melatih keterampilan sosial mereka dan konflik dapat muncul bahkan di antara sahabat. Menjadi kritis ketika seorang anak berulang kali ditolak atau dilukai dari beberapa sisi dan tidak dapat membela diri.
- Anda harus berhati-hati ketika orang tua melaporkan perubahan perilaku anak mereka. Jika seorang anak tiba-tiba tidak ingin pergi ke tempat penitipan anak lagi, jika mereka mengeluh sakit yang tidak dapat dijelaskan di pagi hari, ini dapat memiliki latar belakang yang serius.
Ya, hal dengan perilaku sosial di TK tidak selalu sesederhana itu. …
Hentikan dan cegah intimidasi
- Untuk menghentikan bullying, Anda harus terlebih dahulu mendapatkan kepercayaan dari anak yang bersangkutan. Tujuannya adalah untuk mempercayakan dirinya kepada Anda. Cari tahu apakah mereka sedang diejek oleh seorang anak atau oleh kelompok. Dalam kelompok ini pasti akan ada semacam "pemimpin". Ini sering sangat populer, menunjukkan kepercayaan diri yang besar dan dapat mengartikulasikan dirinya dengan sangat baik.
- Ajak rekan-rekanmu juga. Mungkin beberapa dari mereka telah melakukan pengamatan yang sama mengkhawatirkannya. Tanyakan juga kepada orang tua dari anak yang diduga diganggu apakah mereka telah mengamati perubahan perilaku.
- Bangun kepercayaan diri anak dengan mendorong mereka untuk mencari bantuan. Pujilah mereka sesering mungkin, termasuk di depan seluruh kelompok anak. Kadang-kadang juga dapat membantu memisahkan anak secara spasial dari anak-anak yang lebih dominan. Sebutkan bahwa anak-anak lain pasti memiliki teman yang baik. butuh teman yang baik.
- Kemudian carilah percakapan dengan anak-anak yang mengatakan hal-hal yang menyakitkan. Yang terbaik adalah berbicara dengan setiap anak secara individu terlebih dahulu dan kemudian dengan kelompok. Jelaskan bagaimana perasaan anak yang terkena dampak dan mintalah belas kasih anak-anak. Tanyakan, "Bagaimana perasaan Anda dalam situasi ini?"
- Selalu beri tahu orang tua anak-anak juga. Mereka harus meluangkan waktu untuk berdiskusi dengan anak-anak mereka di rumah betapa menyakitkan kata-kata itu.
- Pertahankan topik pengucilan dan penindasan sebagai topik pencegahan dalam kelompok anak-anak Anda. Hal ini dapat dilakukan dalam bentuk permainan peran, sandiwara atau dengan bantuan buku. Bantulah anak-anak memahami bahwa setiap orang adalah unik dan memiliki karakteristik individu. Kredonya seharusnya: "Setiap orang sedikit berbeda, tetapi kami tetap bersama sebagai sebuah kelompok."
Penting untuk menanggapi intimidasi dan marginalisasi secara serius dari anak-anak pra-sekolah dan bekerja melawannya. Pada saat yang sama, penting untuk memperkuat kepercayaan diri anak-anak agar tidak ada yang menjadi korban.
