Kratke priče za 8 Sjajno

Kratke priče za 8 Klasa može biti različita

• Osmi Klasa pripada nižoj sekundarnoj razini Hauptschulena, Realschulena, Srednja škola kao i sveučilišne škole. S obzirom na pitanje koje kratke priče za 8. Klase su prikladne, neke se komponente moraju prethodno razjasniti. Npr.: Po kojem je 8. Je li to razred - Hauptschule, Realschule, Gesamtschule ili Gimnazija? Koja je prosječna razina razvoja ovih 8. Razred koji bi se trebao baviti kratkim pričama?

• Hauptschulen su opće (obvezne) škole koje bi trebale dovesti do strukovne zrelosti. Ovisno o motivaciji učenika, njemački školski sustav omogućuje, nakon završetka školovanja Srednja škola da se na ovome nadogradi. Realschulen se može slobodno birati na temelju određenih sposobnosti učenja i smatraju se srednjim, općenito obrazovnim školama. Zaključak Srednja škola dovodi do "srednje zrelosti" ili "Fachhochschulreife".

• Kao srednja škola, gimnazija ispunjava uvjete "ulazne kvalifikacije za visoko obrazovanje" (Srednja škola). Razina znanja i motivacije učenika za učenje upućuju na visoku razinu interesa za učenje. Opća škola nudi učenicima propusnu "školsku karijeru". D. H. razlikovanje srednje i srednje škole, ili Gimnazije se orijentiraju ovisno o pojedinačnom slučaju. Treba spriječiti promjene u učenju specifične za smjene među pojedinim učenicima.

• Pojašnjenje u kojem je 8. Predavanja razrednih pripovijesti ne smiju ni na koji način dovesti do diskriminatorne klasifikacije učenika, ali samo procjena različite spremnosti za učenje i baze znanja koje su do tada bile povezane s razvojem servirati. Stoga je izričito formulirano da pohađanje srednje, srednje ili sveučilišne škole ili gimnazije ne govori ništa o osobnostima koje će se kasnije razviti. Njemački obrazovni sustav svima prije ili kasnije nudi dodatne mogućnosti usmjerene na učenje.

Osnovni podaci o kratkim pričama

• Kratke priče napisane su 19 Stoljeća kao takozvane "kratke priče" američkih časopisa koji su autorima dali platformu, jer je tržište knjiga bilo teško osvojiti. Imenakao što su B. Ernest Hemingway, Sinclair Lewis ili F. Scott Fitzgerald je postao poznat po tome. U Njemačka moglo se znati više o anegdoti, noveli ili raznim malim kalendarskim pričama.


Što je bolje: Hauptschule ili Realschule?

Što je bolji izbor - Hauptschule ili Realschule? Puno roditelja i ...

• Od 1947. kratke priče nastavljaju se u Njemačka proširiti kroz. Autor Wolfgang Borchert bavio se uglavnom poslijeratnim temama, kao npr B. "Ratni povratnici, siromaštvo, problemi vojnika ili mir". Ključna točka Borchertovih priča uvijek je bilo izraženo odbacivanje rata i žudnja za "humanošću"

• Kratke priče manje se bave time politika, a ne sa svakodnevnim, ljudskim događajima i problemima, kao što su B. "Schlittenfahrt" Helge M. Nowak, "Crne ovce" ili "Pogledi klauna" Heinricha Bölla. Treba spomenuti i Siegfrieda Lenza s njegovim kratkim pričama "Potop je točan" i "Noć u hotelu". Kratke priče dokazuju se komprimiranom redukcijom (komprimirano smanjivanje).

• Kratke priče u pravilu se manje pišu iz "sudjelovanja u prvom licu" nego mnogo više s udaljenosti promatrača. Ulazite u temu bez uvoda, što se često događa samo na kraju priče ili na kraju priče. može se snimiti između redova. Radnja se proteže kroz kratko vrijeme i koristi svakodnevni jezični način. Metafore rasvjetljavaju nejasnoće i složene probleme.

Pronađite kratke priče s 8 Klasa zajedno

Omladina 8. razreda Nastava je razvila potpuno različite osobnosti, pa je teško učiniti svim studentima pravdu u predmetu. Filtrirajte klasične ili moderne kratke priče prema određenim kriterijima kako biste zatim radili s osmom Razred onaj za klase odgovarajuće kratke priče za odabir.

• Dodijelite klasične i moderne kratke priče određenim razinama težine, kao što su: B. lako razumljivo ("Lijep momak" Gabriele Wohmann, "Der Filialleiter" Thomasa Hürlimanna, "Schlittenfahrt" Helge M. Novak) i zahtjevna ("Crne ovce", "Pogledi klauna" Heinricha Bölla)

• Tražite li moderne autore, kao npr B. Felix Wetzel sa svojom zbirkom kratkih priča "Lijepo ludilo - hrpa nesavršenosti" odn Thomas Hürlimann s "Der Filialleiter", Andreas Rüdig "Vom Korsett" ili Lisa Fuchs sa svojim djelom "Drum Solo".

• Ograničite teme odgovarajućih kratkih priča: Koje bi teme mogle zanimati studente, a koje vam tematski odgovaraju? Z. Npr.: komunikacija, status, osuda, nesporazumi, rat, generacije itd ...

• Ponudite svojim učenicima različite vrste kratkih priča i dopustite razredu da odluči. Ako vam je potreban daljnji izbor modernih kratkih priča za 8. razred, jednostavno pregledajte pod "online-roman" ili "leselupe".