Calendrier de l'Avent pour l'école primaire

En décembre, les enfants peuvent fêter chaque jour un petit bout de Noël. Ouvrir les portes du calendrier de l'avent augmente l'anticipation du festival.

D'où vient le calendrier de l'avent

Aujourd'hui dans la famille et dans le école primaire les calendriers populaires remontent à Martin Luther. Les enfants recevaient leurs cadeaux le jour de la Saint-Nicolas. Parce que Luther a refusé d'adorer Saint-Nicolas, il a changé la tradition. Les cadeaux ont ensuite été offerts la veille de Noël.

Afin de rendre le temps d'attente plus confortable pour leurs enfants, les protestants ont développé des coutumes telles que le calendrier de l'Avent. Ils faisaient une marque à la craie sur la porte ou ramassaient des pailles tous les jours en décembre. Dans les familles aisées, les enfants recevaient tous les jours jusqu'au 24 Décembre une douce petite chose.

Le premier vrai calendrier de l'Avent est apparu en 1902. Si vous aimez les travaux manuels, vous pouvez apporter de la joie aux enfants en tant qu'enseignants à l'école primaire avec un calendrier que vous avez fait vous-même.

Apprenez à connaître les coutumes de Noël dans d'autres pays

Une bonne façon de concevoir vous-même des calendriers de l'avent est de remplir de petites boîtes de contenu. Au lieu des bonbons classiques, d'autres choses entrent dans les boîtes. Dans chacune des cases, vous pouvez mettre un texte qui raconte les coutumes de Noël dans d'autres pays. Vous le lisez vous-même ou un enfant le lit histoire selon.

Une alternative aux histoires sur d'autres pays sont des autocollants que vous utilisez pour marquer le pays sur une carte du monde. Vous collez l'autocollant sur le pays et laissez les enfants vous dire ce qu'ils savent déjà sur le pays et ses coutumes de Noël. Les enfants se sentent impliqués et sont fiers de présenter leurs connaissances.

Vivez chaque jour une tradition régionale différente

Vous pouvez promouvoir la connaissance des traditions régionales pendant l'Avent en plaçant un petit quelque chose associé à Noël dans une boîte. Cela peut être une étoile en paille, des instructions pour fabriquer une étoile en papier, une bougie ou une image de Noël à colorier. Chaque jour, un enfant différent reçoit la boîte et est autorisé à la ramener à la maison pendant une journée.

Le lendemain, l'enfant rapporte ce qui est arrivé à l'objet dans la famille. Il est important qu'avec ce type de calendrier de l'Avent, vous informiez au préalable les parents des enfants de l'école primaire du projet. Ainsi, la mère et le père savent quand l'enfant apporte la boîte.

Remplissez le calendrier de l'avent de douceurs

La garniture classique des calendriers de l'avent - les bonbons - n'est pas tabou à l'école primaire. Au lieu d'utiliser du chocolat, vous pouvez faire des biscuits avec les enfants. Remplissez chaque porte du calendrier ou de la boîte avec un biscuit. Les enfants adorent les bonbons et les sucreries. En cuisinant ensemble, ils acquièrent également des connaissances sur les ingrédients de la cuisson et la fabrication des délices.

Concevoir le calendrier de l'avent

Une façon simple de concevoir le calendrier de l'Avent est de petits arbres en carton vert enroulé. Vous pouvez les faire avec les enfants de l'école primaire. Vous coupez une feuille de carton carrée en diagonale. Deux émergent Triangles. Roulez-les de façon à obtenir une forme cylindrique, un sapin de Noël. Vous pouvez stocker des cadeaux pour chaque jour de l'Avent sous le sapin en carton.

Vous pouvez mettre des textes et des histoires sous forme de texte dans de petites cartes. Pliez les cartes en carton rouge avec les enfants en pliant le carton au milieu. Mettez-y les textes, fixez-les avec une pince à linge et accrochez les cartes à une ficelle.

Un grand cadre photo ressemble à un véritable calendrier de l'Avent, au milieu duquel vous pouvez attacher des pendentifs avec des crochets. Tendez une boîte en carton au milieu du cadre photo. Fixez des crochets à coller sur le carton. Ils accrochent les cadeaux aux crochets, tels que des pendentifs ou des petits sacs avec le cadeau.

À l'école primaire, vous et les enfants pouvez mettre des autocollants colorés sur des cadeaux ou des boîtes plus grands ou les emballer dans du papier d'emballage. Placez les boîtes sur une étagère qui servira de calendrier de l'avent.

Qui peut ouvrir la porte ?

Vous utilisez des jeux de comptage pour ouvrir la porte. Par exemple, classez les enfants par ordre alphabétique en fonction de leurs prénoms et attribuez un numéro à chaque enfant. Ce numéro est la date du jour de l'Avent à laquelle il est permis d'ouvrir une porte. De cette façon, les enfants savent dès le début à quelle date c'est leur tour.

Laissez le hasard décider quand les enfants lancent les dés. Si vous obtenez un six, vous passez au tour suivant, dans lequel les dés sont lancés à nouveau jusqu'à ce qu'il reste un enfant. Cet enfant a roulé les six le plus souvent et est autorisé à ouvrir la porte.

Vous développerez les compétences en calcul des élèves du primaire en combinant l'ouverture de la porte avec des problèmes de mathématiques. Répartissez les enfants dans les quatre coins de la pièce. Posez des problèmes d'arithmétique. Celui qui appelle la solution en premier peut aller au coin suivant. Celui qui effectue un tour complet en premier est autorisé à ouvrir la porte.

Sinon, demandez aux enfants de compter, en commençant à 1. Pour chaque nombre qui contient un 4 ou qui est divisible par 4, un mot différent (par exemple, arbre de Noël) doit être dit. L'enfant qui ne fait pas d'erreurs est autorisé à ouvrir la nouvelle porte.

En tant qu'enseignant, vous associez l'ouverture de la porte à une tâche du mathématiques ou le contenu d'autres sujets. Cela interpelle les enfants, leur donne un sentiment d'accomplissement et est amusant grâce à l'aspect ludique. Faire de l'artisanat ensemble favorise la motricité fine chez les plus petits et la cuisson des biscuits favorise la connaissance de la nourriture. Le calendrier de l'avent est précieux et instructif en termes de pédagogie.

En tant qu'enseignant, veillez à bien ouvrir les portes. Faites une liste de quel enfant a reçu un cadeau et quand. Assurez-vous que chaque enfant a un tour au moins une fois.