Transfert au lycée à risque

Options décisionnelles en cas de risque de relocalisation

• L'élève est-il à risque uniquement en raison de difficultés dans une ou deux matières et se sent-il par ailleurs à l'aise et n'est-il pas submergé par la lycée, c'est un excellent moyen d'améliorer vos notes ou de passer le réexamen. Lors d'une révision, les sujets d'un sujet déficitaire sont vérifiés à la fin des vacances d'été, de sorte qu'un transfert peut encore être possible.
• Si un élève a subitement échoué dans plusieurs matières en raison de circonstances sociales ou de maladie, les déficits ne peuvent plus être comblés. Ensuite, cela peut aussi être un bon moyen de répéter toute l'étape. Surtout si l'élève a du mal à gérer la pression, cela peut être une bonne occasion de rester au lycée et d'obtenir un bon diplôme plus tard.
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• Surtout lorsqu'un élève risque d'être transféré depuis plusieurs années ou lorsqu'il se sent dépassé au lycée et malgré les tentatives d'amélioration, aucune meilleure note n'est obtenue, un changement de type d'école est souvent le meilleur Solution. Dans les écoles polyvalentes ou les écoles secondaires, certains élèves se sentent plus à l'aise et le rythme d'apprentissage est plus lent. De cette façon, même les mauvais élèves du secondaire peuvent devenir de très bons élèves.

Enregistrer le transfert au lycée

De meilleures notes sont nécessaires pour économiser le transfert. Ceci peut être réalisé des manières suivantes :

• Le tutorat est un très bon moyen d'améliorer les notes scolaires. En particulier, un soutien individuel 1: 1 garantit que des problèmes spécifiques peuvent être traités et que les déficits peuvent être traités plus rapidement. Un tuteur est également idéal comme préparation à un réexamen.


Quand recevez-vous une lettre bleue? - Informations utiles

Si vous recevez un avertissement écrit sous la forme d'une lettre bleue, c'est...

• Un apprentissage régulier et indépendant, également à l'aide de plateformes d'apprentissage, peut également mener au succès. Bien sûr, une plus grande motivation de la part de l'étudiant est requise ici.
• Dans les matières mineures en particulier, les présentations volontaires peuvent convertir un 5 en un 4. Demandez à l'enseignant si l'élève peut rédiger une présentation pour améliorer ses performances. Souvent, les enseignants sont heureux d'accepter cette option.
• La coopération orale devient de plus en plus importante, surtout aux niveaux supérieurs. Même si un élève n'a pas tout compris, la démonstration et la coopération sont évaluées positivement. Des questions sur le sujet concerné et même des solutions erronées peuvent conduire à une meilleure note. Cependant, cette méthode demande de la persévérance et une dose de courage.