VIDEO: Verbejä peruskoulussa

Verbit ovat "sanoja"

• Monille lapsille saksalainen kielioppi hämärä. Termit, kuten verbit, sanat, verbit, nykyinen, täydellinen, mennyt, täydellinen, Menneisyys, menneisyys täydellinen, tulevaisuus, tulevaisuus ja menneisyys, epätäydellinen aika voivat olla selityksiä vaikeuttaa.

• Vaikka saksan kielioppi on hyvin toimiva ja järjestelmällinen, lasten on ensin opittava tuntemaan, ymmärtämään ja sitten ymmärtämään tämä järjestelmä. Kuinka lapsen pitäisi ymmärtää, miksi verbejä kutsutaan "verbeiksi" tai "do-sanoiksi"?

• Suurissa luokissa koulun opettajat voivat usein ottaa huomioon vain kaikkien lasten keskimääräisen tietämyksen välittääkseen aiheen vaaditussa laajuudessa. Lapset, jotka kokevat, etteivät pysty pysymään perässä, usein epätoivoon ja luopuvat sisäisesti.

• Kukaan lapsi ei halua epäonnistua koulussa. Jos lapsesi ei kyseenalaista aihetta, jota hän ei ymmärrä, se voi johtua häpeän tunteesta kiinnostuksen sijasta. Tutustu materiaaliin, joka auttaa lastasi ymmärtämään.

Näin harjoittelet tehokkaasti peruskoululaisten kanssa

Anna lapsellesi moraalista tukea ja hyväksy, että tämä aihe on vaikea ja että monet eri sanat ovat hyvin harhaanjohtavia. Heti sen jälkeen kannusta sitä, että yhdessä onnistutte tunkeutumaan tähän "sanametsään":

• Tee ensin itsellesi selväksi, että latinaksi käännetty verbi tarkoittaa "verbum temporale". Sana "do-word" otettiin käyttöön lapsille auttamaan heitä ymmärtämään eroja mm. B. Helpottaa adjektiiveja (adjektiiveja) ja adverbeja (äitiyssanoja). Vasta kun olet selvittänyt tämän itsellesi, sinä ja lapsesi opettelette pääasiassa termin "verbit" mukaisesti.

• Valmista laskentataulukot, joista käy selvästi ilmi, mistä on kyse. Valitettavasti lapset hämmentyvät monista muista, satunnaisista sananimistä selitysten aikana. Siksi keskitä lapsi tietoisesti verbeihin sulkemalla ne selvästi yhteen. Esimerkki: Selitä, että lauseessa on paljon rakennuspalikoita, esim. B. "Minä (pronomini) rakennan (verbi) uuden (adjektiivin) talon (substantiivi) siellä (adverbi)", josta et huolehdi nyt, vaan myöhemmin.

• Kirjoita sen alle lause: "Rakennan taloa" ja kysy lapseltasi, mitkä sanat ovat: pronomini - verbi - substantiivi. Kirjoita nyt: "Rakensin talon". Kysy mitä lapsesi huomaa. Kirjoita sitten: "Minä rakennan talon." Anna lapsesi miettiä mitä huomaa. Selvitä yhdessä, että verbi voi kuvata nykyisyyttä, menneisyyttä ja tulevaisuutta. Lapsesi voi käsitellä tätä turvallisesti ja ymmärtää, että verbejä voidaan käyttää ilmaisemaan erilaisia ​​"aikamuotoja". Siksi verbiä kutsutaan "verbiksi".

• Vahvista keskittymistä verbeihin (verbeihin) kirjoittamalla lause: "Minä (pronomini) rakennan (verbi) talon (substantiivi)". Kysy lapseltasi, millaista olisi, jos siinä sanottaisiin vain: "Minä (pronomini) talo (substantiivi)" tai "Rakennan (verbi) taloa (substantiivi)"? Suuntaa lapsen katse siihen, että verbit liittyvät aina pronomineihin, koska ne selittävät, mitä pronomini tekee. Osoita lapsellesi, että siksi verbejä kutsutaan myös "do-sanoiksi".

• Harjoittele yhdessä verbejä (verbejä), jotka voivat kertoa eilen, tänään ja huomenna. Kerro lapsellesi, että verbi tarvitsee aina täydennyksen, koska muuten se ei sano mitään: "Minä rakennan". "Rakensin". "Minä rakennan." Tällä lomakkeella sinulla on merkittävin lisäys, nimellinen lisäys selittää, koska nominatiivisessa lisäyksessä aihe mainitaan aina, että yhdessä verbin kanssa yksikkö lomakkeita.

Harjoituslehdet auttavat sinua oppimaan

• Tee laskentataulukoita, joiden avulla lapsesi voi oppia verbejä (verbejä). Kirjoita esim. Esimerkiksi pelata - pelata. Kysy, mitä eroa näillä kahdella sanalla on. Selitä, että verbit (verbit) kirjoitetaan aina pienillä kirjaimilla ja "to" - " -"... tulee substantiivi (substantiivi).

• Laadi taulukko otsikoilla: verbi, nykyisyys, menneisyys, tulevaisuus. Erottaaksesi lisää menneisyys (menneisyys). Harjoittele aikojen perusmuotoja (puhumista, leikkimistä, tanssia) yhdessä monien työlippujen kanssa vertaa: pelataan (menneessä ajassa), pelataan (menneisyydessä), pelataan (nykyään), pelataan (Tulevaisuus).

• Menneitä aikoja käytetään vain kirjallisesti, esim. B: "Rakensin talon". Kielellisesti voisi sanoa: "Olen rakentanut talon." Lapselle tämä tarkoittaa konjugaation oppimisvaihetta.

• Kerro lapsellesi menneiden ja tulevien aikojen lisäyksistä: pelannut - leikkii. Lisäyksiä menneisyyteen ovat apiverbit "haben" ja "sein". Tulevaisuudessa tarvitaan myös apuverbejä "tahto", "tulee". Kerro lapsellesi menneen ajan konjugaatiosta (toiminut).