Rozdíl: Montessori a Reggio
Rozdíl mezi Montessori a Reggiem nemusí být hned na první pohled patrný. Oba pedagogické přístupy mají pozitivní pohled na dítě jako na aktéra jejich sebevzdělávacího procesu, ale přímé srovnání stále stojí za to.
Hlavní rozdíl mezi Montessori a Reggio je v tom, že dřívější koncept je velmi praktický přístup. Reggio pedagogika bude pravděpodobněji získána jako druh „vzdělávací filozofie“.
Maria Montessori a její pedagogika
- Při hledání rozdílu mezi Montessori a Reggiem nemůže sloužit čas vzniku těchto dvou konceptů: Maria Montessori začala rozvíjet a realizovat své pedagogické myšlenky od roku 1907 a přibližně ve stejnou dobu se rozvíjela Reggio pedagogika.
- Lékařka Maria Montessori ve své práci spoléhala na sebeurčení dítěte, což znamená, že mu bylo umožněno samo rozhodnout, co dělá. S montessori pedagogikou je dodnes pojem „volná práce“ úzce spojen.
- Role pedagoga nebo učitele je jiná, než je obvyklé v Montessori pedagogice. Umožňuje dítěti samostatně se učit a vytváří pouze předpoklady pro to, aby byly sebevzdělávací procesy úspěšné.
- Montessori také zaznamenala vlastní vývojovou psychologii, která dělila vývoj dítěte na tři fáze: první fáze dětství (do šesti let), druhá fáze dětství (šest až dvanáct let) a Dospívání.
- V průběhu své práce Maria Montessori vyvinula mnoho učebních materiálů, které se používají dodnes. Liší se v materiálech pro Cvičení každodenního života, smyslových materiálů, matematických materiálů a jazykových materiálů.
- Dnes existuje více než 600 center denní péče a více než 220 základních škol, které založily svůj koncept na pedagogických principech Marie Montessori.
Montessori pedagogika nachází stále více stoupenců, kteří jsou pro svobodnou formu ...
Reggio principy na rozdíl od Montessori
- Reggio pedagogika nebyla vyvinuta jednotlivcem, ale je v pravém slova smyslu komunitním projektem. Tento přístup je pojmenován podle italského města, kde jsou od počátku 20. století. Platí století: Reggio Emilia.
- Komunální mateřské školy, které zde vznikly, podporovaly nezávislost dětí a na rozdíl od Montessori kladly v jejich tvorbě důležité zaměření na kreativní design.
- V pedagogice Reggio je dítě vnímáno jako jedinec, ale také jako důležitá součást komunity.
- Obraz dítěte je vždy pozitivní a vychází z jeho silných stránek.
- V pedagogice Reggio je kladen velký důraz na projektovou práci a učení založené na výzkumu.
- Dalším důležitým aspektem je důležitost místnosti, která je často označována jako „třetí vychovatel“. Místnosti musí být navrženy tak, aby vytvářely příjemnou, komunikativní atmosféru a poskytovaly dostatek impulzů pro hraní a učení.
Oba přístupy mají mnoho společného, protože představují pozitivní obraz dítěte, jehož samoučící procesy je třeba stimulovat. Reggio pedagogika je však komplexnější a v průběhu let se průběžně rozvíjela a doplňovala, takže dnes kombinuje téměř všechny aspekty moderních pedagogických přístupů.
