كتابة تقرير عن حادث في المدرسة الابتدائية

التقرير هو إعادة سرد مفصلة لحالة من ذوي الخبرة. خاصة في مدرسة ابتدائية يُمارس هذا ، عادة حتى على أساس الخبرات التي تُروى. على سبيل المثال ، يمكن للأطفال كتابة تقرير الحادث بناءً على الشهادة من خلال جمع أهم الحقائق بترتيب زمني.

التحضير لتقرير الحادث

1. من أجل تعلم تصفية أهم الحقائق من النص ، خاصة في المدرسة الابتدائية ، تكون الشهادات أو القصص مناسبة بشكل خاص.
2. على سبيل المثال ، يمكنك أن تطلب من أحد الطلاب الإبلاغ عن حادث والآخرين يجب على الطلاب استخدام الأسئلة "W" لمعرفة الحقائق مثل الوقت والمكان والأشخاص المعنيين وما حدث يطلب.
3. في الوقت نفسه ، عندما يتم كتابة تقرير الحادث ، يتغير الموقف السردي من "الراوي بضمير المتكلم" إلى ضمير المتكلم.
4. الآن وقد تم جمع كل الحقائق ، يجب عليك الآن تخصيصها للمجالات الثلاثة (المقدمة ، الجزء الرئيسي ، الاستنتاج) من أجل تحقيق هيكل ملموس.


كتابة تقرير عن حادث للمدرسة - هكذا تستخدم أسئلة W بشكل صحيح

تعد كتابة تقرير الحادث بشكل صحيح من التمارين الأساسية في ...

الكتابة في المدرسة الابتدائية

1. إذا كتب تلاميذ المدرسة الابتدائية تقريرًا عن حادث ، فإن الهدف الرئيسي هو لمعرفة الأشياء المهمة والواقعية وأي الأوصاف لم تؤخذ في الاعتبار إرادة.
2. يتعلق الأمر بشكل أساسي بالجانب العاطفي ، والذي لا يلعب دورًا في التقارير. يجب أيضًا عرض وصف الأشخاص المعنيين بطريقة متباينة. على سبيل المثال ، لا يعتمد الأمر على ما إذا كان الرجل يرتدي قبعة أرجوانية ، لكنه يعتمد على حقيقة أنه لم يرتدي نظارات وبالتالي لم يره جيدًا.
3. بادئ ذي بدء ، يجب ذكر الأشخاص المعنيين والوقت والمكان في تقرير الحادث كمقدمة. على سبيل المثال: "التقى تينا وتينو بالسيد وول في وقت الظهيرة في الشارع الرئيسي في هولا ، الذي كان يقف عند تقاطع." 
4. يتم وصف الحادث الفعلي فقط في الجزء الرئيسي ووصف كيفية حدوثه. على سبيل المثال: "منذ أن نسي السيد وول نظارته ، لم ير السيارة القادمة وركض إلى الشارع".
5. فقط في الجزء الأخير تم الإبلاغ عن كيفية تحول الوضع. على سبيل المثال: "بسبب رد الفعل السريع لسائق السيارة ، أفلت السيد وول من الصدمة".