الفرق: مونتيسوري وريجيو
قد لا يظهر الفرق بين مونتيسوري وريجيو على الفور للوهلة الأولى. كلا النهجين التربويين لهما نظرة إيجابية عن الطفل كعنصر فاعل في عملية التعليم الذاتي ، لكن المقارنة المباشرة لا تزال جديرة بالاهتمام.
الفرق الرئيسي بين مونتيسوري وريجيو هو أن المفهوم السابق هو نهج عملي للغاية. من المرجح أن يتم اكتساب علم أصول التدريس في ريجيو كنوع من "الفلسفة التربوية".
ماريا مونتيسوري وطريقة تدريسها
- في البحث عن الفرق بين مونتيسوري وريجيو ، لا يمكن أن يخدم وقت أصل المفهومين: ماريا بدأت مُونْتِيسُورِي في تطوير وتنفيذ أفكارها التربوية في عام 1907 ، وفي نفس الوقت تقريبًا ظهرت أيضًا ريجيو بيداغوجيا.
- اعتمدت الدكتورة ماريا مونتيسوري في عملها على حق الطفل في تقرير المصير ، مما يعني أنه سُمح له بأن يقرر بنفسه ما يفعله. حتى يومنا هذا ، يرتبط مصطلح "العمل الحر" ارتباطًا وثيقًا بعلم أصول التدريس في مونتيسوري.
- يختلف دور المعلم أو المعلم عن المعتاد في أصول التدريس في مونتيسوري. إنه يمكّن الطفل من التعلم بشكل مستقل ويخلق فقط المتطلبات الأساسية لنجاح عمليات التعليم الذاتي.
- سجلت مونتيسوري أيضًا علم النفس التطوري الخاص بها ، والذي قسم نمو الطفل إلى ثلاث مراحل: المرحلة الأولى من الطفولة (حتى ست سنوات) ، والمرحلة الثانية من الطفولة (من ستة إلى اثني عشر عامًا) و مرحلة المراهقة.
- في سياق عملها ، طورت ماريا مونتيسوري العديد من المواد التعليمية التي لا تزال تستخدم حتى اليوم. تميزوا في المواد ل تمارين من الحياة اليومية والمواد الحسية والمواد الرياضية والمواد اللغوية.
- يوجد اليوم أكثر من 600 مركز للرعاية النهارية وأكثر من 220 مدرسة ابتدائية ، والتي اعتمدت مفهومها على المبادئ التربوية لماريا مونتيسوري.
منهج مونتيسوري اليوم وفي الماضي - المقارنة
يجد منهج مونتيسوري بيداغوجيا المزيد والمزيد من المتابعين الذين يؤيدون الشكل الحر لـ ...
مبادئ ريجيو مقابل مونتيسوري
- لم يتم تطوير ريجيو بيداغوجيا من قبل فرد ، لكنها بالمعنى الحقيقي للكلمة مشروع مجتمعي. تمت تسمية هذا النهج على اسم المدينة الإيطالية التي كانوا فيها منذ بداية القرن العشرين. يتم تطبيق القرن: Reggio Emilia.
- شجعت رياض الأطفال المجتمعية التي نشأت هناك استقلال الأطفال ، وعلى عكس مونتيسوري ، فقد ركزت بشكل مهم في عملهم على التصميم الإبداعي.
- في علم أصول التدريس في ريجيو ، يُنظر إلى الطفل على أنه فرد ، ولكنه يُنظر إليه أيضًا على أنه جزء مهم من المجتمع.
- صورة الطفل إيجابية دائمًا وتعتمد على نقاط قوتها.
- في ريجيو بيداغوجيا ، يتم التركيز بشكل كبير على العمل في المشروع والتعلم القائم على البحث.
- جانب آخر مهم هو أهمية الغرفة ، والتي غالبا ما يشار إليها باسم "المربي الثالث". يجب تصميم الغرف بطريقة تجعلها تخلق جوًا ترحيبيًا وتواصليًا وتوفر دوافع كافية للعب والتعلم.
كلا النهجين لهما الكثير من القواسم المشتركة ، لأنهما يمثلان صورة إيجابية للطفل ، الذي تحتاج عمليات التعلم الذاتي الخاصة به إلى التحفيز. ومع ذلك ، فإن أصول التدريس في Reggio هي أكثر شمولاً وتم تطويرها واستكمالها باستمرار على مر السنين ، بحيث أنها تجمع اليوم تقريبًا جميع جوانب الأساليب التربوية الحديثة.
