مناقشة حول موضوع الهواتف المحمولة
المناقشات جزء مهم من التعليم المدرسي باللغة الألمانية. الموضوعات لا تتعلق فقط بالتعامل مع النصوص. بدلاً من ذلك ، يمكن أن يكون الموضوع حديثًا جدًا ويتعلق بالهاتف الخلوي ، على سبيل المثال.
ما الذي يشكل المناقشة
- يمكن أن تأخذ المناقشات شكلين. مرة واحدة مع الإشارة إلى نص كموضوع أو مرة واحدة في شكل اختيار حر للموضوع.
- على أي حال ، من المهم أن مناقشة النص أو يجب أن يتم الموضوع نفسه. هذا يعني أنه يجب إيجاد الحجج المؤيدة والمعارضة لمسار الأحداث ويجب على المؤلف أن يقف في النهاية.
- فيما يتعلق بالمناقشات الحرة على وجه الخصوص ، يجب أن تتوفر أيضًا معرفة عامة سليمة. في التدريب المدرسي ، عادة ما يتم الاختيار بين مواضيع مختلفة للتأكد من أن كل شخص يمكنه كتابة شيء ما في منطقة ما.
- الهيكل الكلاسيكي لمثل هذا نقاش ينقسم إلى ثلاثة أجزاء: المقدمة والجزء الرئيسي والخاتمة. في البداية يجب أن يكون هناك توضيح للمصطلحات والمشاكل.
- في الجزء الرئيسي ، يجب أن تتعامل أخيرًا مع حججك النصية والمفترضة بالإضافة إلى أمثلة مع الموضوع. في الجزء الأخير ، يمكن تلخيص ذلك ويمكن استخلاص استنتاج.
الخطوط العريضة: مناقشة خطية - إعلامية
المناقشة هي شكل خاص من أشكال المقال. أضع ثقتي في …
الحجج لموضوع الهواتف المحمولة
- موضوع الهاتف الخليوي يفسح المجال لكلا شكلي المناقشة. هنا ، يمكن طرح سؤال حول الاستخدام أو الضرر المحتمل ليس فقط من خلال النص ، ولكن من خلال مهمة عامة.
- قبل كل شيء ، يجب أن يكون من المهم مراعاة الجوانب التقنية للهاتف الخلوي. التقدم التكنولوجي يعني تغيير في سلوك المستخدم ويبرر إعادة التفكير. يمكن توضيح ذلك وتأكيده مع التحفظات على التلفزيون في وقت سابق.
- ومع ذلك ، يمكن الاستشهاد بأمثلة إيجابية وسلبية فيما يتعلق بإمكانية الوصول العامة والتواصل. على سبيل المثال ، لم يعد هذا السلام ممكنًا أو أنه يمكنك الرجوع للمساعدة بسرعة إذا كانت لديك مشاكل.
- علاوة على ذلك ، يمكن النظر في الجانب الطبي للضرر الإشعاعي المزعوم. من المهم أن تجد أولاً الحجج المناسبة المؤيدة والمعارضة ، والتي تظهر على سبيل المثال من النص نفسه.
- أخيرًا ، ومع ذلك ، يجب أن تنتقل إلى الجوانب الخاصة بك التي تبرر بها استنتاجك. لأنه لا يجب أن تبني هذا على أمثلة الآخرين.
إلى أي مدى تجد هذه المقالة مفيدة؟
